请根据题意回答问题(在下列(1)、(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数)(1)养鱼池中常常由于鱼多而要设立几个水泵,把水喷
题型:无锡二模难度:来源:
请根据题意回答问题(在下列(1)、(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数) (1)养鱼池中常常由于鱼多而要设立几个水泵,把水喷向空中,这样,就可以增大______,从而增加______. (2)化学实验操作中有很多强调先后顺序的.例如:实验室用高锰酸钾制取并用排水集气法收集氧气,结束时要先将导管从水槽中取出,然后熄灭酒精灯.请你再举两例. |
答案
向空气中洒水,水与空气的接面积增大,溶于水的氧气含量增加;故(1)答案:增大空气与水的接触面积,增加水中氧气的溶解量 (2)第二题开放试题,只要符合要求合理即可,故(2)答案:点燃气体前要先验纯,制取气体前要先检查装置的气密性(答案开放,只要合理) |
举一反三
小明和小华在取用固体NaOH做实验时,发现装NaOH的瓶盖原来没有盖好.他们联想到已学过的NaOH的性质作出以下思考: [提出问题] 该NaOH是否发生了变质? [作出猜想] 小华认为NaOH发生变质.小明认为NaOH没有变质. [实验验证] (1)小华取试剂瓶中上层少量NaOH于试管中,并滴加足量的稀盐酸后,观察到______,他认为所取NaOH已经发生变质.写出变质后的物质与稀盐酸反应的化学方程式:______. (2)小明取试剂瓶中下层少量NaOH于试管中,并滴加足量稀盐酸后,观察到______,他认为所取NaOH没有变质,写出相应的化学方式:______. [探究的结果] 装在试剂瓶中的固体NaOH,如果暴露在空气中的时间不长,上层的固体NaOH发生变质,下层的固体NaOH没有发生变质. [拓展与应用] (1)取固体NaOH做实验时,应使用的仪器是______. (2)实验室保存NaOH的方法是______. |
小明在做中和反应的实验时,发现盛放氢氧化钠溶液的瓶塞未塞紧,瓶口有白色粉末状物质.他认为可能是氢氧化钠溶液变质了,于是对该溶液进行了系列探究: [提出问题1]:该氢氧化钠溶液真的变质了吗? [实验方案]: ①取该溶液少量于试管里,向其中滴加稀盐酸,观察到______,说明该溶液真的变质了. ②请你帮小明再设计两个与 ①中化学原理不同的实验,证明该氢氧化钠溶液真的变质了.(只要求写出所用试剂,且试剂类别不同)______、______. [提出问题2]:该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质? [实验方案]: 取该溶液少量于烧杯里,向其中加入过量的______溶液,然后过滤,再向滤液里滴加无色酚酞试液,若观察到______,证明该溶液是部分变质;若观察到______,证明该溶液是全部变质. |
某同学根据土法制烧碱的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰,充分搅拌后过滤. ①该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设. 假设①:溶质为NaOH 假设②:溶质为NaOH、Ca(OH)2 请你再补充一种合理的假设. 假设③:溶质为______. ②如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证.
实验步骤及操作方法 | 实验现象 | 结 论 | ______ | ______ | 假设③成立 | “旺旺雪饼”袋内有一个小纸包,上面写着“干燥剂主要成分是生石灰,请勿食用”.回答下列问题: (1)生石灰可作干燥剂的理由是______(用化学方程式表示). (2)“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有______作用. (3)小张同学对它作了探究,其实验方案如下:问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用 | 取足量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁 | __________________ | 一定不是________ 所以不能作干燥剂 | 已知亚硫酸钠(化学式为Na2SO3)在空气中能被空气中的氧气氧化生成硫酸盐,现有一瓶亚硫酸钠溶液,甲乙两同学各设计一种方案来检验该瓶试剂是否变质.(已知亚硫酸盐的溶解性及与酸反应的情况都跟碳酸盐相似.) 甲同学:取样,加入稀盐酸有气泡生成,他认为亚硫酸钠溶液没有变质. 乙同学:取样,加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,他认为亚硫酸钠溶液完全变质. (1)你对甲、乙两同学的方案作出评价.______;______. (2)你设计一个实验来确认该瓶试剂是否完全变质.
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