全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的14.某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究.(1)请你帮助该学生完成下
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全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的14.某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究.(1)请你帮助该学生完成下
题型:不详
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全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的
1
4
.某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究.
(1)请你帮助该学生完成下列实验设计的内容
编号
操作方法
实验目的
A
______
探究铁在干燥空气中的生锈情况
B
放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油封液
______
C
______
探究铁在有空气和水封时的生锈情况
答案
(1)铁生锈条件的探究,一般可以设计三组对比试验,即铁只与氧气接触,铁只与水接触,铁与水和氧气同时接触,所以本题答案为:A、向干燥试管中放入纯净的铁钉,并用橡皮塞塞上;
B、探究铁只与水接触时的生锈情况;
C、放入铁钉,加入蒸馏水浸没铁钉.
即
编号
操作方法
实验目的
A
向干燥试管中放入纯净的铁钉,并用橡皮塞塞上
探究铁在干燥空气中的生锈情况
B
放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油封液
探究铁只与水接触时的生锈情况
C
放入铁钉,加入蒸馏水浸没铁钉一半
探究铁在有空气和水封时的生锈情况
举一反三
小亮在化学实验室发现一瓶装有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出其溶质的质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠溶液中的一种.
(1)小亮根据信息立即确定该溶液不可能是氢氧化钙,理由是 ______;
(2)小亮另取样品,滴加无色酚酞试液,试液变红色,该溶液不可能是 ______,理由是 ______;
(3)小亮另取样品,加入一定量的稀盐酸,没有气泡产生,该溶液不可能是 ______理由是 ______;
(4)根据以上判断,小亮确定该溶液是 ______.
题型:常州模拟
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某化学兴趣小组的同学在一次试验中,小明出于好奇,他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,充分反应后,发现烧杯上层溶液呈蓝色,底部有不溶物.于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤,并对滤液的组成进行研究.
【提出问题】滤液中所含溶质有什么?
【猜想与假设】(1)小红同学认为滤液中含有硝酸铜,则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是______.
(2)同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想,经讨论,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是;猜想①______(用化学式表示,下同)②______.
【设计实验】
(3)同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立.
方案
实验操作
实验现象
结论
方案一
取少量滤液于试管中,滴加稀盐酸
______
猜想①成立
方案二
取少量滤液于试管中,______
______
猜想②成立
题型:贵港
难度:
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木条是实验中常见物品,某兴趣小组对木条的组成进行了实验探究.下列是小明同学的部分探究活动报告:
步骤和方法
实验现象
分析与结论
点燃干燥木片,木片很快燃烧
在火焰上方罩一干燥的冷烧杯
把火焰靠近烧杯底部
烧杯内壁有水雾产生
烧杯底部出现一层黑色物质
烧杯壁发热
木条中一定含有氧元素
木条中一定含碳元素
燃烧是放热反应
题型:不详
难度:
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从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体,为探究其成分,进行如下实验:由此得出的结论正确是( )
实验步骤
实验现象
①将固体研磨成粉末状,加水搅拌,静置
固体没有全部溶解
②取上层清液,滴加酚酞试液
溶液呈红色
③取不溶物,滴加稀盐酸
有气泡产生
题型:不详
难度:
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实验成功的重要保证是在了解实验目的基础上( )
A.小组讨论
B.仔细观察
C.掌握最基本的实验操作方法
D.如实记录
题型:不详
难度:
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