人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？甲同学作出了以下三种猜想：①是一种酸；

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人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？
甲同学作出了以下三种猜想：①是一种酸； ②是一种碱； ③是一种碳酸盐．
（1）通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想______（填数字序号）一定是错误的，理由是______．
（2）[进行实验]同学们通过以下实验验证了甲同学的另一个猜想是正确的，请完成下述实验报告．

答案

举一反三

实验步骤

实验现象

实验结论

（1）通过对反应物中元素组成的分析，因此生成物中也没有氢元素，不可能生成含有氢元素的酸与碱．故答案为：①②；二氧化碳与超氧化钾中没有氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸与碱．
（2）为了验证猜想三正确，只要验证生成物中有碳酸根就可以了，因此需要用两种试剂稀盐酸和澄清的石灰水．故答案为：步骤：把反应后的样品加入一只小试管中，然后滴加适量的稀盐酸，再把生成的气体通入澄清的石灰水；现象：试管中有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊；结论：生成的化合物中有碳酸盐（或猜想③是正确的）．
（3）要鉴定生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法是：加水看是否有氧气冒出，通过观察气泡的多少，来判断是否需要更换．故答案为：取超氧化钾少许放入试管中，再滴入几滴纯净水，观察是否有气泡冒出，将带火星的木条伸入试管内，观察木条是否复燃，即可判断生氧剂是否需要更换

老师整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他让同学们对这瓶NaOH溶液进行探究．
【提出问题】这瓶NaOH溶液是否变质，其变质程度如何？
【提出猜想】甲同学的猜想：NaOH溶液没有变质；乙同学的猜想：NaOH溶液部分变质；
你的猜想是：______．
【实验探究】乙同学设计如下实验来验证自己的猜想，请你根据表中的内容填写乙同学实验的步骤及现象．

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实验步骤

现象

结论

取少量NaOH溶液样品于试管中，先加______，再滴加酚酞试液

______

NaOH溶液部分变质

某黑色物质可能是CuO、C中的一种或两种，小宇．小林同学为研究该黑色物质，设计如下方案（若有C存在，含量较少）：
小宇．小林同学分别设计的两个实验方案如下：
小宇：黑色粉末

加稀盐酸

观察溶液颜色
小林：黑色粉末（通入氢气，并加热）产物与白色硫酸铜接触
试回答：
（1）小宇方案中证明有氧化铜的实验现象是______．
（2）小林方案中仅有氧化铜的实验现象是______．
（3）以上两个方案中，你认为哪个方案更好，理由是什么？______
（4）小新同学也设计了一个方案：直接将黑色粉末放在空气中加热，请你帮小新判断一下是否可以______（填行或不行），理由______．

已知：2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，2NaHCO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O+2CO₂↑．为测试NaHCO₃和NaCl混合物中NaHCO₃的含量，某课外活动小组提出下面两种方案并进行了实验（以下数据为多次平行实验测定结果的平均值）：
方案一：将ag混合物加热一段时间，测得生成干燥气体的质量为1.05g
方案二：将3ag混合物完全溶解于过量稀硫酸中，将反应后得到的气体用碱石灰充分吸收，测得碱石灰增重6.6g．
（1）在方案二中______（填“能”或“不能”）选择浓盐酸，理由是______．
（2）根据方案二测定的结果计算，混合物中NaHCO₃的质量分数为______（用含a的表达式表示）．
（3）若排除实验仪器的影响因素，试对上述两种方案测定结果的准确性做出判断和分析．
①方案一______（填“准确”“不准确”或“不一定准确”），理由是______；
②方案二______（填“准确”“不准确”或“不一定准确”），理由是______．

下图是实验室一瓶标签破损的无色透明液体，小意同学对该液体进行了如下的实验探究：
（1）若用玻璃棒蘸取少量液体滴在一张白纸上，发现白纸变黑，则该瓶
液体是______．
（2）某同学不慎将上述液体沾到衣服上，应立即______，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．
（3）将上述液体小心滴2滴到盛有氯化钡溶液的试管中，有______现象，反应的化学方程式为______．魔方格

为了调节学校花圃中土壤的酸碱度，需要施加熟石灰．课外活动小组对学校库存的熟石灰准备进行实验，确定其是否变质以及变质的程度．同学们经过讨论认为该样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质．

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