化学小组的同学为验证蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧产物,并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计的实验装置如下(注:反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的
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化学小组的同学为验证蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧产物,并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,设计的实验装置如下(注:反应前全套装置中残留的空气及反应后A瓶内残留的燃烧产物均忽略不计,且各装置均能吸收完全).
(1)实验步骤有:①称量②再称量③点燃蜡烛,并通入氧气(控制氧气流量)④停止通氧气,使蜡烛熄灭⑤按图示连接仪器⑥将装置冷却至室温.则实验步骤的顺序是(填数字序号)______. (2)可供选择的试剂有:稀硫酸、浓硫酸、盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液等.则装置C、D中所盛放的试剂依次为______、______;装置E的作用是______. (3)为测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,反应前、后必须称量装置(填装置序号)______的质量. |
答案
(1)因为是验证蜡烛(主要成分是石蜡)的燃烧产物,并测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,所以实验前要称量,称量后连接好实验仪器,然后点燃蜡烛、熄灭蜡烛、冷却至室温,再称量即可. (2)要吸收生成的二氧化碳和水,应先吸收掉产生的水否则会导致测量的水质量变大,导致结果不准确.所以B C都是为了吸收反应生成的水,两次吸收是为了吸收的充分,使结果更准确.而浓硫酸有很好的吸水性,所以C中应放浓硫酸;D E是为了吸收二氧化碳而设计的,而澄清石灰水可以用来吸收二氧化碳,所以D中可放澄清石灰水. (3)因为装置BC可以吸收水分,DE可用来吸收二氧化碳,所以要测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,就要称量装置B、C、D、E.B、C是为了测量生成水的质量,D、E是为了测量生成二氧化碳的质量,故BCDE的质量都有称量. 故答案为:(1)①⑤③④⑥②. (2)浓硫酸、澄清石灰水;吸收生成的二氧化碳. (3)B和C、D和E(或B、C、D、E) |
举一反三
实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究: 提出问题:这瓶试剂可能是什么溶液呢? 交流讨论:根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是______ A.酸 B.碱 C.盐 查阅资料:Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3. Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性. Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 | 溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 | 现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末.欲确定R的成分,请你一起完成: (1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置.
(2)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是______. (3)待不再产生气泡时,再进行______(填写一种实验操作方法),得到溶液和铜.然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是______. (4)写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式______.该反应的基本类型属于______(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应. | 下图是某种加钙食盐标签的一部分,请仔细阅读后回答以下问题:
(1)包装标签上______元素被称为“智力之花”,可预防甲状腺肿大. (2)若已知该食盐中钙元素的质量分数为1%,则食盐中碳酸钙的质量分数为______. (3)由于标签上氯化钠的含量已模糊不清,为了测定食盐中氯化钠的含量,某同学取100.0g样品加水溶解过滤后,加入足量的硝酸银,生成了白色的氯化银沉淀220.8g.试计算该食盐中氯化钠的质量分数(精确到0.1%).______. | 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究. 探究任务: (1)探究固体M是否失效; (2)探究固体M中是否含有氢氧化钙. 探究方案:
问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 探究一:固体M是否失效 | 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 | 温度没有明显变化 | ______ | 探究二:固体M中是否含有氢氧化钙 | 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 | ______ | 有氢氧化钙 | 某校研究性学习小组同学做了“探究可口可乐成分的实验”下图1是开启后的可口可乐饮料示意图,请回答下列问题.
(1)打开可口可乐瓶盖时,饮料会自动喷出.这说明气体在水中的溶解度随压强的降低而______; (2)将可口可乐饮料通过下图2的装置后颜色被除去,其原因是利用了活性炭的______性; (3)可口可乐饮料中是否含有柠檬酸?小萌同学进行了如下实验: 他取适量上述烧杯中液体于试管中,滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红,小虎同学据此认为饮料中含有柠檬酸,小虎同学判断的依据是:______.小冉同学认为上述实验还不足以证明饮料中含有柠檬酸.其质疑的理由是:______. |
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