田雪在实验室做实验时,不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了.她觉得很奇怪,又做了以下工作:实验一:重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶
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田雪在实验室做实验时,不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了.她觉得很奇怪,又做了以下工作: 实验一:重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液,滴加酚酞试液,酚酞试液变红;用pH试纸测试,溶液的pH为11. 实验二:分别测试纯净碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH,实验结果纪录如下: |
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她还到图书馆查阅了有关资料,得到了如下信息:酸和碱都有强弱之分,盐酸、硫酸、硝酸是强酸,碳酸、醋酸等是弱酸.氢氧化钠、氢氧化钾是强碱,氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱.盐是酸碱中和的产物,强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐,强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐. (1)由最开始的实验现象,你对溶液变红的原因有哪些猜测?_________ (2)她重复进行实验一的目的是_________;由该实验得出的结论是_________. (3)由实验二得出的结论是_________ (4)由实验二和查得的资料进行分析,你还能得出几点结论 |
答案
(1)盐溶液是中性的,上述实验现象是杂质引起的. (2)碳酸钠溶液一定呈碱性. (3)有些盐溶液呈中性;有些盐溶液呈碱性;有些盐溶液呈酸性. (4)强酸弱碱盐呈酸性,强碱弱酸盐呈碱性,强酸强碱盐呈中性;呈碱性的不一定是碱,呈酸性的不一定是酸. |
举一反三
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示),他们对此产生了兴趣. [提出问题]这瓶溶液究竟是什么? 经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析: (1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______. (2)小英提出,根据观察标签碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是______. 为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
实验操作 | 实验现象 | 取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸 | 先出现白色沉淀,后产生大量气泡 | 现有一种营养液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,设计并完成了如图所示的实验.下列推断错误的是( )A.实验1可确定原营养液中没有K2CO3 | B.实验1、2可推测原营养液的组成可能有2种情况 | C.只计算实验1沉淀的质量不能确定该营养液的组成 | D.计算实验1和实验2的沉淀质量能确定该营养液的组成 |
| 某同学在实验室发现一包白色粉末.他将该粉末取少量放入试管中,滴入稀盐酸,有气泡产生.请你参与并帮助完成下列探究活动: (1)提出问题:该气体的成分是什么? (2)猜想与假设:该气体可能是CO2 (3)设计与实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 用一支玻璃棒蘸取少许澄清石灰水,放在产生气体的试管口 | 玻璃棒上有白色物质产生 | 化学方程式:______. 该气体是CO2,由此可判断该白色粉末中含有______盐. | 图是某补钙剂“高钙片”说明书的一部分. (1)写出胃酸与“高钙片”中的含钙物质发生反应的 化学方程式______; (2)由贮藏方法推测维生素D具有的性质之一是______;由此想到在实验室也有一些类 似原因需要密封保存的药品,例如(举一例):______. | 某校研究性学习小组进行了一个有趣的实验探究: [提出问题]实验室有一瓶久置的NaOH,变质程度怎样? [设计方案]先称取21.2g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,根据生成CO2的质量计算出Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的质量分数. [进行实验]实验测得加入稀硫酸的质量与产生CO2气体的质量关系如右图所示. [数据处理]写出以下计算过程: (1)该样品中Na2CO3的质量为多少? (2)该样品中NaOH的质量分数为多少? [反思与交流]①从图中0~A点说明:在NaOH与Na2CO3的混合溶液中,加入强酸,首先反应的物质是______;②根据化学方程式分析,NaOH部分变质或全部变质,与没有变质的NaOH相比,反应时消耗强酸的量______(填“相同”或“不相同”). |
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