小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠椒酸)洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出。激发了探究***。他决定与学习小组的同学，对

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小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂(主要成分:过碳酸钠、柠椒酸)洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出。激发了探究***。他决定与学习小组的同学，对所产生气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究。
[探究活动一] 老师提示:排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体。同学们根据所学的化学知识设计并进行如下图所示的实验。

实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。
由此同学们得出结论:生成的两种气体分别是: _______________________ 。B中有关反应的化学方程式为 ____________________。
[探究活动二]老师提供了一瓶过碳酸钠(Na₂CO₄)，引导同学进行如下实验探究:

根据上述实验结果得出结论：无色溶液x中含有的一种溶质是____________ 。根据质量守恒定律，同学们对溶液x中还可能存在其它溶质作出如下猜想: ① Na₂CO₃ ②NaHCO₃ ③Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物。
资料摘要I:氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应:Na₂CO₃ + CaCl₂== CaCO₃↓+ 2NaCl
资料摘要Ⅱ; NaHCO₃溶液呈碱性;碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同。
资料摘要Ⅲ:柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有相似的化学性质。

实验验证:综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想_________ (填序号)是正确的。请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：_______________________________ 。

答案

[探究活动一]二氧化碳、氧气；Ca（OH）₂+CO₂==CaCO₃↓+H₂O
[探究活动一]过氧化氢；Na₂CO₃；稀盐酸；没有气泡产生；NaHCO₃；①；催化作用

举一反三

某月饼盒内有一小纸袋，上面写着“脱氧剂”．它的作用是除氧，以使食品保值期更长一些．三位同学打开包装袋，将其倒在滤纸上，看到“脱氧剂”为灰黑色粉末状，还有少量的红色粉末．提出问题：该“脱氧剂”中灰黑色、红色粉末各是什么？猜想：甲同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁．乙同学认为：灰黑色粉末是氧化铜，红色粉末是铜粉．丙同学认为：灰黑色粉末是铁粉，红色粉末是氧化铁．
（1）你认为 ________ 同学的猜想比较合理．原因是 _____________________________________________________．
（2）设计一个实验方案来粗略验证该同学的猜想是正确的．填写以下实验报告：

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造成酸雨的主要物质是二氧化硫（SO₂），某兴趣小组的同学收集某地刚降到地面的雨水进行实验．
【相关信息】①用pH计（测pH的仪器）每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：

②pH＜5.6的雨水为酸雨
③BaSO₃不溶于水，但能跟稀盐酸反应，BaSO₄既不溶于水，也不与稀盐酸反应
【分析讨论】①酸雨能使土壤酸化，农业上常用___________中和酸性土壤．
②酸雨能腐蚀金属制品，请写出一种防止室外金属被腐蚀的方法___________．
③收集的酸雨样品放置一段时间后pH减小，原因是SO₂与H₂O反应生成H₂SO₃被氧化为H₂SO₄，请写出H₂SO₃被氧化生成H₂SO₄的化学方程式_______________________．
【提出猜想】同学们对收集到的酸雨样品的溶质进行猜想：
猜想I：酸雨中溶质为H₂SO₃猜想II：酸雨中溶质为H₂SO₄
猜想III：酸雨中溶质为______________________
【实验探究】向收集的酸雨样品中滴加过量的Ba（OH）₂溶液，有白色沉淀生成，过滤，向沉淀中加入足量的稀盐酸，请完成下表：

④请写出加入稀盐酸后沉淀溶解并放出有刺激性气味气体的化学方程式______________________．
【拓展延伸】酸雨中含有的酸除了上面的H₂SO₃和H₂SO₄以及空气中CO₂与H₂O反应生成的H₂CO₃外，还可能含有的酸根是______________．

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某化学兴趣小组的同学在一次试验中，小明出于好奇，他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后，发现烧杯上层溶液呈蓝色，底部有不溶物．于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤，并对滤液的组成进行研究．
【提出问题】滤液中所含溶质有什么？
【猜想与假设】
（1）小红同学认为滤液中含有硝酸铜，则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是__________________________．
（2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，经讨论，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是；猜想①_________________（用化学式表示，下同）②______________．
【设计实验】
（3）同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立．

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小明看到一则新闻：某月某日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火．电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC₂），它没有可燃性但遇水会产生气体．
(1)于是小明在老师的指导下进行了以下探究，请完成下列报告．

(2)若该气体仅含有碳、氢两种元素，且化学式中碳、氢元素的原子个数比为1：1，该气体的相对分子质量为26，则该气体的化学式为 ________．反思：通过上述素材，谈谈你对灭火方法的新认识 _____________________________ ．

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某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）探究过程如下：
I．连接实验装置并检查装置气密性
Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积．
Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量．
IV．该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数．请回答下列问题：
（1）B中发生反应的化学方程式是______________________．
（2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、 ________ 、___________、称量．
（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠．造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：
①II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小．
②_______________________，导致计算结果偏________．

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