小住在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。        (1)对这两种物质是

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小住在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。        (1)对这两种物质是

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小住在实验室发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）。她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。        
(1)对这两种物质是什么，她进行大胆猜想。小佳的猜想可能是：    
①________和________；    
②________和________。
(2)请你帮助小住同学完成实验，以证明猜想①是正确的。
答案
(1)①MnO2  ；H2O2  ；
②Fe ；H2SO4(2)
举一反三
金属镁可与热水反应生成氢氧化镁，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。    
(1)溶液的红色褪去说明溶液的碱性___；    
(2)据你推测，导致溶液碱性变化的原因是：____    
(3)设计一个实验来验证你的一种推测，简要说明操作、现象及结论。
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无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。   
 (1)下列化学肥料中属于复合肥的是____________（填序号）。    
①硝酸铵  ②磷酸二氢铵  ③硝酸钾  ④硫酸钾    
(2)某同学要在实验室配制150 g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为____________g。   
 (3)现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验。
实验l                                                实验2
根据以上实验，请你进行有关推断：    
①由实验l可确定原营养液中一定没有的物质是____________；    
②根据实验l、实验2推测原营养液的组成可能有____________种情况；   
 ③若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是____________。
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小东和小南同学为探究岩石成分，采集了一些岩石样品，与石灰石对比。发现：其外观、硬度没有明强区别；都浸泡在水中，岩石没有明显变化。   
 (1)由上述材料可知岩石具有的一些物理性质：硬度较___________，___________溶于水等。    (2)小东猜想岩石可能含有碳酸钙，他设计了如下的验证实验：   
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实验操作实验现象实验结论
①把岩石磨成粉末，加入___________。产生气泡该岩石可能含有碳酸钙
②把气体通入___________________。出现________________。
小亮同学对课本中C和CuO反应的产物进行了进一步的探究。以下是他进行实验的部分流程（装置气密性良好）：

(1)通过以上实验，可知产物中有_________________________________气体。    
(2)取出反应后的固体，观察呈红色。
【查阅资料】    ①C也能将CuO还原为红色固体Cu2O（氧化亚铜）    
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O   
【猜想】(a)红色固体只是Cu    
(b) __________________________________________________________________。    
(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物    
【实验探究】(3)

【交流与反思】(4)从探究中得到的启示或感受是____
小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼。    
(1)小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：    
【实验步骤】    取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。    
【实验现象】    嗅到氨味。    
【实验结论】    小明由上述实验推断该化肥不是________________。    
(2)小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：    
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】    碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、         二氧化碳、氨气。    
【收集资料】    氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。    
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）。    

①根据现象：_________________实验后生成了水和氨气。
②装置B中澄清石灰水_______________，证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为______________________________。   
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：

【实验结论】(3)碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为___________________________________。
【实验评价】(4)在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是_________________________________。  
【实验反思】(5)根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是________________________________________________________（写一条）。