从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：由此得出的结论正确的是[ ]A．一定有CaCO3和Ca(OH)2B．一定有Ca(OH)

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从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如下实验：

由此得出的结论正确的是[ ]
A．一定有CaCO₃和Ca(OH)₂B．一定有Ca(OH)₂，可能有CaCO₃C．一定没有CaCO₃和Ca(OH)₂D．一定有CaCO₃，可能有Ca(OH)₂

答案

举一反三

某研究性学习小组设计了如下图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm²、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。

他们的操作过程如下：
a．检查装置的气密性；
b．加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处；
c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。
d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)在操作a中检查装置气密性的方法是_____________。
(2)在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是_______(填字母)。
A．红磷 B．木炭 C．铁粉
(3)在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为________cm(填整数)。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值______(填“偏大”或“偏小”)。
(4)该小组中有同学提出，用木炭代替铜粉也能测定空气中氧气的体积分数，只要将水换成一种溶液，则该溶液是________，其原因是(用化学方程式表示)___________________。

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过氧化钠(Na₂O₂)是一种淡黄色固体，常温下能与水和二氧化碳发生化学反应。某学校两个实验小组的同学为探究其与二氧化碳的反应，用下图所示的装置进行实验。一段时间后，将带余烬的木条插入试管D中，木条复燃。

请回答下列问题：
（1）B装置的作用______________。为了检验B装置的作用是否彻底，可在上图______之间（填写装置序号）增加一个________（选填E或F）装置。
（2）第1小组同学认为Na₂O₂与CO₂反应生成了Na₂CO₃和O₂，则该反应的化学方程式为：____________________________。
（3）第2小组同学认为Na₂O₂与CO₂反应除生成Na₂CO₃和O₂外，还有可能生成NaHCO₃。你认为呢?简述理由____________________________。
（4）装置D的作用是_______________。有同学设计实验方案，探究反应后试管D的溶液中是否有NaOH剩余，请帮助其完成下列实验报告。

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发了洪水后，生活在农村的小红同学利用课堂上学会的污水处理知识，对所取的洪水进行了净化处理，解决了家中的暂时用水问题。
（1）用纱布滤去水中的泥沙，她采用的是混合物分离中的_______操作。
（2）若经过操作（1）后的水显弱碱性，小敏可利用家中的（填序号）____将该水调至中性。
A．白糖 B．食盐 C．食醋 D．白酒
（3）[发现问题]：小红发现经过操作（1）后的水仍然浑浊，便在浑浊的水中加入适量的明矾，通过搅拌、静置后，发现水变得澄清了。
[查阅资料]：明矾[化学式：KA1(SO₄)₂·12H₂O]是一种常见的净水剂，它在水中离解出的离子主要有K⁺、 Al³⁺、 SO₄^2-。
[提出猜想]：明矾中哪一种离子有净水作用小红进行了如下实验，请填写表中空白：

（4）小红实验方案不完善，需要对方案进行补充完善，请你把补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表。

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生铁是炼钢的主要原料，为了探究生铁的成分，小军和小明在实验室按其预定方案进行实验：他们用一小块生铁与足量稀盐酸反应，观察到生铁表面出现____________，同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物。
【提出问题】：这种黑色不溶物是什么呢？
【作出猜想】：①这种黑色不溶物是碳；②这种黑色不溶物是氧化铜。他们经过思考后，认为第②个猜想是错误的。理由是_______________________。（用化学方程式表示）
【进行实验】：他们将反应后得到的黑色不溶物灼烧，发现有无色无味气体生成，将该气体收集后通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】：（1）生铁中___________碳。（选填“含”或“不含”）
（2）碳与稀盐酸_______反应（选填“能”或“不能”）。

题型：0122 模拟题难度：| 查看答案

湛江某学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你参与其中积极探究，并将活动记录补充完整。
（一）浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小布条、玻璃片

（二）对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
（1）小明同学认为，如果仅用水稀释，并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看，在稀释过程中___________的质量没变，仅仅是质量分数________（填“变小”或“变大”）了。小敏同学受到启发，制订了如下方案：

【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式________________。

题型：0122 模拟题难度：| 查看答案