为了探究NaOH溶液中滴入酚酞会变红是由Na+、OH-、H2O中的哪一种粒子所造成,同学们设计了以下实验,其中没有意义的是 [ ]A.往KOH、Ca(O
题型:期末题难度:来源:
为了探究NaOH溶液中滴入酚酞会变红是由Na+、OH-、H2O中的哪一种粒子所造成,同学们设计了以下实验,其中没有意义的是 |
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A.往KOH、Ca(OH)2溶液中滴入酚酞,看是否也同样变红 B.往蒸馏水、NaCl溶液、Na2SO4溶液中滴入酚酞看是否也会变红 C.稀释该NaOH溶液,再滴入酚酞看颜色是否变浅 D.往NaOH溶液中滴入酚酞,再滴入稀盐酸,观察颜色的变化 |
答案
举一反三
取一片洗净晾***鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙,不考虑其他杂质),放在酒精喷灯火焰上灼烧一段时间后,放置冷却。某同学设计了下列实验方案探究灼烧后残留固体的组成。 一、猜想与假设: 1、残留固体可能有氧化钙。 2、还可能有碳酸钙。 二、实验设计与实施 1、取残留固体加水溶解,过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液。 可能观察到的现象: 结论: 2、另取残留固体滴加足量盐酸。 可能观察的现象:(1) 结论: 化学方程式: 可能观察的现象:(2) 结论: |
在开展呼吸作用的实验研究之前,小雨根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时,呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于 |
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A.猜想或假设 B.提出问题 C.制定计划 D.结论 |
为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况,某学校兴趣小组分成三组,分别设计了如下实验: Ⅰ组.导电性实验 ①将两根铜丝接触,插上电源,灯泡变亮; ②将两根铜丝分别插入(不接触)盛有水的烧杯中(如下左图),插上电源,灯泡没有变亮; ③在实验②的基础上往烧杯中滴加一定量氢氧化钡溶液,灯泡变亮; ④在实验③的基础上往烧杯中滴加稀硫酸溶液至过量。 |
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(1)实验①灯泡变亮的原因是铜导线中含有 ; (2)通过实验②和③可以说明溶液依靠 导电; (3)实验④可以看到的现象是 ; (4)在右上图画出烧杯中溶液的导电能力I与加入氢氧化钡溶液体积的变化关系曲线。 Ⅱ组.特殊方式检验 在试管中加入少量氢氧化钡溶液和少量铁粉,然后滴加稀硫酸。 (5)该组同学通过 可以了解稀硫酸已经过量。 Ⅲ组.指示剂检验 在试管中取少量氢氧化钡溶液,逐滴加入稀硫酸至过量,并用pH试纸不断测定反应的变化过程。 (6)下列有关pH试纸的使用方法正确的是 A.将pH试纸伸入溶液中,取出后和比色卡对照 B.用胶头滴管取少量溶液滴在pH试纸上,然后和比色卡对照 C.用玻璃棒沾取少量溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照 D.先用水将pH试纸湿润,用玻璃棒沾取溶液,点在pH试纸的中部,然后和比色卡对照 (7)除了用pH试纸检验外,你认为还可用 检验,现象为 |
请你结合下列装置图回答问题: |
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某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中,可观察到试管里产生_________色沉淀,反应的化学方程式是____________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液(假设为A溶液)。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液? 查阅资料 碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水。 猜想与假设 ①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙。 实验与结论 |
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通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。 交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是________________________________。 |
小李在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 |
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A.反复实验,并观察是否有相同现象 B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因 |
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