类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首

题型：期末题难度：来源：

类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
（1）小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。
（2）小明对分解生成的其他产物进行如下猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

①为防止出现实验事故，实验开始时应先                        （填字母）
A.在A处点燃酒精灯 B.通入气体一会儿排净试管内的空气
②A装置中红色固体粉末可能是______________(填化学式)， A装置中的实验现象是                                                 。
（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：              (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：                                      。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：                                     ，处理的方法是                                     。

答案

（1）氢(或氢和氧)
（2）澄清石灰水变浑浊
        ①B
       ②Fe₂O₃
       红色固体变为黑色
（3）支持
        只要根据氧化铁由红色变为黑色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳
        缺少尾气处理装置
        将尾气通到酒精灯的火焰上（或用气球收集再处理）（其他答案合理也可以）

举一反三

如图所示，某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人，进行以下实验：

①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸，可观察到两袖均变红色；
②将“a”裤腿涂上蒸馏水；
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中；
④将纸人取出用热宝加热。
回答下列问题：
(1)步骤③中观察到的现象：“a”裤腿呈                    色，“b” 裤腿呈                   色。
(2) 步骤④中未看到两袖有明显变化，你认为其他部位可能观察到的现象及原因是：                           。
(3) 通过该实验可得出二氧化碳能与水反应生成一种酸(或具有酸性的物质)的结论，理由是：
                           ；有关该二氧化碳性质的化学方程式为                                           。

题型：北京期末题难度：| 查看答案

某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。
［提出问题］哪些因素可能影响该反应的反应速率？
(1)［作出猜想］下面是小组内三位同学所做的猜想，请你完成小明的猜想。
小芳同学：H₂O₂溶液的浓度可能影响该反应的反应速率
小华同学：催化剂（MnO₂）的用量可能影响该反应的反应速率
小明同学：我认为可能影响该反应的反应速率
[实验验证]
(2)小芳同学的实验是：每次均取10mL30%的H₂O₂溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验，测定各次收集到100mL氧气时所用的时间，记录数据如下：（其他实验条件：温度、催化剂用量等均相同）

请你分析回答：
H₂O₂溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响？ (3)小华同学的实验是：每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件：过氧化氢溶液浓度、温度等均相同）

请你分析回答：该反应的化学方程式为__________________________；催化剂MnO₂的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响？ ______________________________________________________________（4）如果你是小明同学，在验证你的猜想时，你的实验方案是：。
[反思与交流] 通过该探究实验，你还想探究的问题或还想学习的知识是。

题型：北京期末题难度：| 查看答案

某研究性学习小组对“H₂O₂分解生成O₂反应的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是为本探究实验提供的药品和该小组探究的主要过程：
药品：5%H₂O₂ 0.5%H₂O₂ MnO₂粉末红砖粉热水冷水
[提出假设]H₂O₂分解生成O₂的快慢与催化剂种类有关。
[实验方案]常温下，在两瓶盛有相同浓度和相同体积的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间。
[进行实验]右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。
[实验记录]

[实验结论]该探究过程得出的结论是                               。
[实验反思] ①H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要确认MnO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来证明它们本身在化学反应前后的____________和___________是否改变。 ②如果影响反应快慢的因素不止一个，我们应该采取控制变量法进行研究--即在其他影响因素相同的情况下，只研究某一因素的影响。请你运用控制变量法帮助他们继续探究。你认为H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？（只要求提出假设和实验方案）
[假设]                               。
[实验方案]                                                。

题型：北京期末题难度：| 查看答案

探究小组利用下图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是溶液，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球（气球系在与外界相通的玻璃管一端）变大的实验组合是

[     ]
       滴管中            烧瓶中
A． HCl 溶液          Fe
B． HCl溶液           CaCO₃
C． Ca(OH)₂溶液    CO₂
D． H₂O₂溶液        MnO₂

题型：北京期末题难度：| 查看答案

小明和小白都用下面的这套装置做实验，A中所加的药品不同，C中所加药品相同，B中都放一个燃着的蜡烛，敞口时蜡烛能持续燃烧。D中盛放的是C中所用溶液。

（1）小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛熄灭，C中的溶液变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________________________________，C中反应的方程式__________________________________。
（2）小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品，并使之混合，再盖上B的塞子，连接成如图所示，发现B中的蜡烛燃烧的更旺，C中的溶液也变浑浊，写出A中发生反应的方程式___________________________________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素，你认为小白说的对吗？______________。请简述理由 _________________________________________________________________。
（3）小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分，把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了，她用的方法是______________。
（4）小明也想探讨白色浑浊物的成分，他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上，加了一滴_____________后，浑浊液变澄清。
（5）下课时，两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜，该白膜的化学成分的名称是____________。

题型：北京期末题难度：| 查看答案

类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究： （1）小明首