如图所示,某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人,进行以下实验: ①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸,可观察到两袖均变红色; ②将“a”裤腿涂上
题型:北京期末题难度:来源:
如图所示,某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾***紫色纸人,进行以下实验: |
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①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸,可观察到两袖均变红色; ②将“a”裤腿涂上蒸馏水; ③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中; ④将纸人取出用热宝加热。 回答下列问题: (1)步骤③中观察到的现象:“a”裤腿呈 色,“b” 裤腿呈 色。 (2) 步骤④中未看到两袖有明显变化,你认为其他部位可能观察到的现象及原因是: 。 (3) 通过该实验可得出二氧化碳能与水反应生成一种酸(或具有酸性的物质)的结论,理由是: ;有关该二氧化碳性质的化学方程式为 。 |
答案
(1)红;紫 (2)现象:“a”裤腿由红色变为紫色 原因:碳酸不稳定,受热后分解 (3)石蕊遇酸变红色。步骤②中水不能使石蕊变色,步骤③中二氧化碳不能使石蕊变色,水和二氧化碳同时存在时使石蕊变红色 ,说明二氧化碳与水发生反应生成了一种新的物质---酸(或具有酸性的物质) H2O+ CO2===H2CO3 |
举一反三
某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。 [提出问题]哪些因素可能影响该反应的反应速率? (1)[作出猜想]下面是小组内三位同学所做的猜想,请你完成小明的猜想。 小芳同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率 小华同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率 小明同学:我认为 可能影响该反应的反应速率 [实验验证] (2)小芳同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如下:(其他实验条件:温度、催化剂用量等均相同) |
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请你分析回答: H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响? |
(3)小华同学的实验是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件:过氧化氢溶液浓度、温度等均相同) |
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请你分析回答:该反应的化学方程式为__________________________;催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响? ______________________________________________________________ |
(4)如果你是小明同学,在验证你的猜想时,你的实验方案是: 。 [反思与交流] 通过该探究实验,你还想探究的问题或还想学习的知识是 。 |
某研究性学习小组对“H2O2分解生成O2反应的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是为本探究实验提供的药品和该小组探究的主要过程: 药品:5%H2O2 0.5%H2O2 MnO2粉末 红砖粉 热水 冷水 [提出假设]H2O2分解生成O2的快慢与催化剂种类有关。 [实验方案]常温下,在两瓶盛有相同浓度和相同体积的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。 [进行实验]右下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是 ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 。 [实验记录] |
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[实验结论]该探究过程得出的结论是 。 [实验反思] ①H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要确认MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来证明它们本身在化学反应前后的____________和___________是否改变。 ②如果影响反应快慢的因素不止一个,我们应该采取控制变量法进行研究--即在其他影响因素相同的情况下,只研究某一因素的影响。请你运用控制变量法帮助他们继续探究。你认为H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?(只要求提出假设和实验方案) [假设] 。 [实验方案] 。 |
探究小组利用下图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是溶液,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球(气球系在与外界相通的玻璃管一端)变大的实验组合是 |
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滴管中 烧瓶中 A. HCl 溶液 Fe B. HCl溶液 CaCO3 C. Ca(OH)2溶液 CO2 D. H2O2溶液 MnO2 |
小明和小白都用下面的这套装置做实验,A中所加的药品不同,C中所加药品相同,B中都放一个燃着的蜡烛,敞口时蜡烛能持续燃烧。D中盛放的是C中所用溶液。 |
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(1)小明在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品,并使之混合,再盖上B的塞子,连接成如图所示,发现B中的蜡烛熄灭,C中的溶液变浑浊,写出A中发生反应的方程式___________________________________,C中反应的方程式__________________________________。 (2)小白也在分液漏斗、锥形瓶和C中分别加了药品,并使之混合,再盖上B的塞子,连接成如图所示,发现B中的蜡烛燃烧的更旺,C中的溶液也变浑浊,写出A中发生反应的方程式___________________________________。小白说C中的现象证明蜡烛中含有碳元素,你认为小白说的对吗?______________。请简述理由 _________________________________________________________________。 (3)小白想进一步探讨C中白色浑浊物的成分,把C中的白色浑浊物从水溶液中分离出来了,她用的方法是______________。 (4)小明也想探讨白色浑浊物的成分,他用滴管取C中的浑浊液一滴于一干净的玻璃片上,加了一滴_____________后,浑浊液变澄清。 (5)下课时,两位同学均发现没用完的D溶液表面有一层白膜,该白膜的化学成分的名称是____________。 |
为了探究铁钉在什么条件下生锈,小明做了几个实验。 (1)如下图所示,小明在一试管里放上铁钉和少量的水。一周后,小明观察到______点(填“a”、“b”或“c”)生锈最多,小明的结论是:在有_________和_________两种物质时(两空均填化学式),铁就生锈。 |
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(2)但他发现铁钉的另两点也有少量的铁锈出现,为了进一步探讨只接触两种物质之一铁是否生锈,小明又做了两个实验(实验用品有:两个试管、两个铁钉、块状干燥剂CaCl2、煮费过的蒸馏水、植物油、胶塞一个),一个实验他是这样做的(这个实验他用了煮沸过的蒸馏水):取一支试管加入一个铁钉,_________________________。在此实验中为什么他把蒸馏水煮沸过再用?_______________________。做这个实验为了说明_____________________。另一个实验他是这样做的:取另一支试管加入另一个铁钉,____________________。做这个实验为了说明________________________。 (3)通过实验,小明对铁生锈的条件有了更深刻的认识,他看了看自己的自行车,_____________________就是采取的防锈措施(只答一条)。 |
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