下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:(1)D实验中烧杯③的作用是______,F实验中搅拌的目的是______.(2)B实验中红磷燃烧的化学方程式为

下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:(1)D实验中烧杯③的作用是______,F实验中搅拌的目的是______.(2)B实验中红磷燃烧的化学方程式为

题型:雅安难度:来源:
下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:

魔方格

(1)D实验中烧杯③的作用是______,F实验中搅拌的目的是______.
(2)B实验中红磷燃烧的化学方程式为______,实验说明氧气的体积约占空气的______,实验成功的关键是______(填序号).
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤要选用教室内的空气.
(3)E实验的全过程观察到的现象是______;发生反应化学方程式为______.
(4)上述实验中能达到实验目的且正确的是______(填字母).
答案
(1)同样是酚酞溶液,在不同的环境中,很明显烧杯③的作用就是作为对比实验,玻璃棒的作用有很多种,在这里考虑到浓硫酸溶于水要放出大量的热,所以玻璃棒的作用就是使溶解过程中的热量散失或者是使受热均匀,故本题答案为:作对比或对比实验;散热(使产生的热量迅速扩散)或混匀
(2)要保证本实验成功,装置的密封性要好,不能产生装置内外的温度差,所以本题答案为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;1/5;①②③④
(3)从本装置可以看出,若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,那么装置中的压强就会减小,从而气球会膨胀,由于反应要生成碳酸钠,那么滴入盐酸后就会生成二氧化碳,由于二氧化碳的生成就会使装置中的压强变大,从而压缩气球变小,所以本题的答案为:①滴入氢氧化钠溶液后,气球膨胀,②滴入盐酸后,产生气泡,③气球缩小
   CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O       Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(4)A中二氧化碳的密度比空气大,故应该用向上排空气法收集,C中验证的是燃烧的条件,但是有所给装置我们可以看出仅仅是比较了空气中的白磷和水中的白磷,也就说仅仅验证了在同是可燃物这两种环境下能否燃烧,也就是验证了两个条件,对于着火点这一条件没有比较,F中的操作也是错误的,正确的操作:把浓硫酸缓慢的加入到水中,并不断搅拌,防止液滴的迸溅所以能够达到目的是:B、D、E
举一反三
我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,如图所示为测定空气中氧气含量的实验示意图.
(1)实验中,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?______.
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
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的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?______.
(3)如何证明生成的白色固体溶于水后的溶液呈酸性?______.魔方格
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实验室用如图装置测定空气中氧气含量,在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷,用胶塞塞住,并推入到玻璃管中部,记下位置. 置于90℃的开水上方加热白磷,白磷燃烧,现象是______,胶塞向______移动,待装置冷却,胶塞逐渐向______移动,最后停留在刻度为______处,根据该实验得出的结论是:______.魔方格
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某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的
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.造成这一现象的原因不可能是(  )
A.实验时,将木炭代替红磷
B.实验中所取的红磷不足,瓶中氧气未反应完
C.插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内已有部分空气受热逸出
D.实验时,没有将弹簧夹夹紧
魔方格
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右图是测定空气中氧气含量的实验装置.用该装置测定空气中氧气含量时,红磷燃烧结束后,待恢复到原温度时,发现钟罩内的水面上升到不足容积的1/5处,则引起该结果的原因是(  )
A.钟罩内剩余的气体主要是氮气
B.钟罩内剩余的气体主要是氧气
C.燃烧的红磷量不足
D.红磷未能完全燃烧
魔方格
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下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验:
实验1:在集气瓶内事先装少量水,余下的容积分成五等份,做好标记(如图A).在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.待红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹夹.
实验2:将试管的容积分成五等份,做好标记(如图B).在试管中加入一小块(足量)白
魔方格
磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
(1)在实验2中,在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是______;
(2)从测定结果分析,上述实验中效果较好的是哪一个?写出另一个实验的两点不足.______.
(3)红磷燃烧的现象是______,A 中红磷燃烧完毕,打开止水夹,看到的是______.
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