研究性学习小组就测定空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论]（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．
题型：不详难度：来源：
[集体讨论]（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择______（填编号）
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______．
（2）小组同学共同设计了如图装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该______．
[分组实验]在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
[数据分析]实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
| （1）A、蜡烛燃烧产生了二氧化碳和水，故不能选择； B、红磷在空气中可以燃烧，能够生成五氧化二磷固体，故能选择； C、硫粉能够在空气中燃烧但是生成的二氧化硫为气体，故不能选择； 故选B； 而反应中为了使实验更准确，要保证提供过量的红磷； （2）在完成实验前必须检查装置的气密性； （3）根据实验结果可以知道多数同学的实验结果为氧气约占空气体积的五分之一，由于水没有全部充满广口瓶，所以可以判断剩余的气体不能溶于水； [反思]根据实验的操作原理可以知道，水之所以进入了广口瓶中是由于氧气被消耗而使瓶中的气体压强减小，而产生了压强差，从而将水压入广口瓶中． 故答案为：【集体讨论】（1）B；足量（或过量）； （2）检查装置气密性； （3）
【反思】气压差． | ||||||
| 如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告： （1）实验目的：测定空气中______的体积分数． （2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为______（填整数）的位置上． （3）实验结论：空气的成分按体积计算，______约占
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要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是（ ）
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| 某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题： （1）你认为设计该实验是为了测定______； （2）实验过程中，下列操作不妥的是______；（填序号） ①检查装置的气密性 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④选用教室里的空气 （3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______， 该反应的文字表达式是______； （4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是______； （5）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是______； （6）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是______．（写一条即可）  | ||||||
某同学做测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示，该同学的实验步骤如下： （1）将图中集气瓶的容积分为5等份，并作好标记． （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞． （3）充分反应后，待集气瓶冷却到室温，打开止水夹． 请回答下列问题： ①该实验中红磷需稍过量，目的是什么？ ②步骤（3）中打开止水夹后观察到什么现象？由此可得出空气中氧气的体积分数约为多少？ ③通过此实验可以知道有关氮气的哪些性质？（至少答两点） | ||||||
下列实验装置或操作能达到实验目的是（ ）
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