如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是 [ ]A．弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响 B．

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如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是

[ ]
A．弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响
B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大

答案

举一反三

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

（1）如上图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是                                                                 ．该反应的文字表达式为                                              ．
（2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学认为不可以，其原因是：                                                                       ．乙同学用图1实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其原因可能是（答出一种即可）：                                                             ．
（3）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是                                                                        ．
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：                                                      ．
（5）小组内同学还对该实验进行了如下改进．（已知试管容积为 45mL）

实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止．
（6）此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是

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小雅同学通过学习，对空气和氧气有了一定的了解：
（1））工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是首先将空气通过处理后转化成液态空气，然后略微升温就可以使其中的（填“氧气”或“氮气”）先逸出．（已知氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃）

（2）为验证空气中氧气的含量，小雅同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器等作器材（如上图）．将足量的比红磷更易燃烧的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧管口，夹紧弹簧夹．点燃酒精灯，使白磷在试管中燃烧（产物为五氧化二磷），燃烧结束待试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
A. 实验开始前，小雅打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到                        的现象，说明该装置气密性良好．
B. 实验中，在松开弹簧夹前，试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰，放出大量热并产生                             ．
C. 实验后，可以观察到注射器活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约            处（橡皮管内空气忽略不计）．
    ①4mL刻度     ②8mL刻度     ③12mL刻度      ④16mL刻度
D. 如果装置中没有弹簧夹，重复该实验，则在整个实验中，注射器活塞             移动，最后停留在约         mL处（橡皮管内空气忽略不计）．
（3）实验室中检验氧气时小雅发现：收集的氧气占集气瓶容积的70%（空气占30%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小雅对此展开探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小雅在第一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，数据和现象见下表．

请根据实验回答：
收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数是 %（计算结果保留整数）．

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某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P₂O₅不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进，如下图所示：

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）A中的实验现象是 ______________ ．
（2）写出该反应的符号表达式 ___________．
（3）实验结束后，试管内的气体体积理论上应该减少约为试管容积的 ____．
（4）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是_________．（填序号）
①装置气密性不好
②读数时没有冷却至室温
③加入红磷量太少；
④加入红磷量太多．
（5）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________________________．

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某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的

．造成这一现象的原因不可能是

[ ]
A．实验时，将木炭代替红磷
B．实验中所取的红磷不足，瓶中氧气未反应完
C．插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内已有部分空气受热逸出
D．实验时，没有将弹簧夹夹紧

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根据如图所示氧气的性质实验，请回答以下问题.

（1）实验中B装置观察到的现象是 _________ ．
（2）通过A装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是 _________ ．
（3）某同学用C装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于

，接着他将装置中水倒出后，又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，装置气密性良好），发现结果还是明显小于

，其原因是_________．

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