(1)某校课外活动小组在学习了2Cu+O22CuO这一性质后,对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进:在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气(如下图所示)

(1)某校课外活动小组在学习了2Cu+O22CuO这一性质后,对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进:在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气(如下图所示)

题型:专项题难度:来源:
(1)某校课外活动小组在学习了2Cu+O22CuO这一性质后,对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进:在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气(如下图所示).然后给装有铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中.
请根据你对上述实验的理解回答下面的问题:
①实验结束后,注射器内空气的体积约减少了_________,这是因为_________
②在实验的加热过程中,交替缓慢推动两注射器的目的是_________
③改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因有:A_________B_________
(2)根据你目前所具备的知识,以金属锌、氧化铜和稀硫酸三种物质为原料,设计出两种可在实验室实施的制备金属铜的实验方案(不必写化学方程式只写出简单过程即可):
方案一:_________;方案二:_________
两种方案相比较,你认为哪一个方案更好?请说明理由._________
答案
(1)①;空气中的氧气与铜反应,被消耗掉了;
②使空气中的氧气充分与铜发生反应;
③A:两注射器之间的玻璃管中可能预先留有空气;B:铜丝未能完全反应掉空气中的氧气.
(2)方案一:ZnH2Cu;
方案二:CuCuSO4Cu
方案二较好.因方案二不需加热、装置简单,操作方便,原料利用率高
举一反三
根据图片回答以下问题.
(1)仪器a的名称_________;A装置的实验现象_________;写出反应的化学方程式________.
(2)B装置中石蕊溶液的作用_________.
(3)C装置的实验现象________;写出反应的化学方程式_________.
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下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后,可以除去空气中的氧气,并且不会混入其他气体的是 [     ]
A.磷       
B.蜡烛    
C.木炭    
D.硫粉
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某同学设计了如下图所示实验来测定空气中氧气的含量,请思考后回答下列问题:        
(1)点燃红磷后可观察到的现象是________________;待反应停止,冷却后打开止水夹,烧杯中的水会________(选填“上升”或“下降”),大约达到集气瓶体积的_______为止;
(2)写出发生该反应的文字表达式___________。
(3)通过这个实验可得出的结论是:氧气约占空气总体积的_______,最后集气瓶内剩余气体的主要成分是___________。
(4)由本实验还可推知氮气的哪些性质?请写出四条:_________________________________________________________________________________;氧气的哪些性质?请写出三条_______________________________________________________。
(5)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷? ______________________ 。
(6)可否用铁丝代替红磷进行实验?__________(填可以或者不可以), 原因是_____________。
(7)该实验中,测定的结果往往比理论值要小,可能是哪些原因造成的?(写出一点原因)_________________________________________。
题型:福建省同步题难度:| 查看答案
如图,为了研究空气中所含氧气的体积,用一个50mL量筒倒扣在水中,量筒内外液面均位于40mL处.量筒内浮着一个铜制的小船,船中放有少量白磷.
(1)现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅拌,这样做的原因是 _________
(2)一会儿,白磷发生自燃,其反应方程式为 _________ ,还可以观察到 _________ ,最终,液面大约位于量筒刻度 _________ 处.
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下列实验设计能实现其对应的实验目的是[     ]
A.
B.
C.
D.
题型:河南省模拟题难度:| 查看答案
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