从人体呼出的气体可以使(  )①带火星的木条复燃;②澄清的石灰水变浑浊;③燃着的木条燃烧更旺;④燃着的木条能继续燃烧.A.①③B.②④C.①②D.③

从人体呼出的气体可以使(  )①带火星的木条复燃;②澄清的石灰水变浑浊;③燃着的木条燃烧更旺;④燃着的木条能继续燃烧.A.①③B.②④C.①②D.③

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从人体呼出的气体可以使(  )
①带火星的木条复燃;②澄清的石灰水变浑浊;③燃着的木条燃烧更旺;④燃着的木条能继续燃烧.
A.①③B.②④C.①②D.③
答案
呼出气体中含有较多的二氧化碳气体,同时也含有一定量的氧气.①使带火星的木条复燃的是氧气;②使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳;③氧气使燃着的木条燃烧更旺;④呼出的气体中有二氧化碳,也有氧气,可能也会使燃着的木条能继续燃烧.
故选B
举一反三
通过探究“人吸入的空气和呼出气体有什么不同”,得出结论正确的是(  )
A.吸入的气体全部是氧气
B.呼出的气体全部是二氧化碳
C.呼出的气体极易溶于水
D.呼出气体中含有较多的二氧化碳
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化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究:

魔方格

(1)如图甲所示,两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体,现分别滴入等量的澄清石灰水,盖紧玻璃片,振荡.变浑浊的是:______(填“空气“或“人呼出气体’’).该反应的化学方程式为______.
(2)如图乙所示,为研究影响物质燃烧的因素,将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞.将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光.该实验说明燃烧的剧烈程度与______有关.燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的______有关.
(3)上述两个实验的设计方案,都体现了一种科学探究的方法,这种方法是______.
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小红同学通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验得出了以下结论,其中正确的是(  )
A.我们呼出的气体里含有水蒸气
B.我们呼出的气体全部为二氧化碳
C.我们呼出的气体极易溶于水
D.我们吸入的气体全部是氧气
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某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验,实验过程中将观察到澄清石灰水______,带刻度的细玻璃管中的红墨水______移动(填向“左”“右”)魔方格
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某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下图所示.

魔方格

请你根据图示回答:
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探究内容实验方法判断依据
①二氧化碳含量是否相同
②氧气含量是否相同
③水含量是否相同