化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装

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化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：

⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是_______（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施_____________________。
⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称_________，简要写出它的用途__________。
⑶同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是__________________________。

写出B装置中发生反应的化学方程式__________________。

答案

⑴①②或①⑥；用⑤分液漏斗代替长颈漏斗
⑵试管；作为少量物质的反应容器等
⑶A中的两种物质反应产生了沉淀没有脱离体系，所以质量不变，而B中产生了CO₂散失，使剩余物质的质量比原物质质量减小；
CaCO₃+2HCl==CaCl₂+H₂O+CO₂↑

举一反三

在下图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转。天平不平衡的原因是_______________，反应的化学方程式为______________________。若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是________________。

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化学反应都遵守质量守恒定律，请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题：
(1)下列各项中，在化学反应前后一定不变的是____________(填数字序号)。
①元素的种类 ②物质的种类 ③原子的种类 ④分子的种类 ⑤原子的数目 ⑥分子的数目
(2)应用质量守恒定律配平化学方程式：

(3)实验室常用下图所示实验验证质量守恒定律。

四位同学设计了如下A、B、C、D四个实验，并按下图实验操作来验证质量守恒定律，实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡，某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法________(填“是”或“否”)正确；而A、D实验天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是_____________。

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在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

（1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。
①A瓶重新放回到天平上，天平__________（填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？_____，理由是___________________。
③从原子的角度分析“质量守恒定律”____________________________________。
（2）如上图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜。
①写出铜在空气中加热的化学方程式_________________。
②加热一段时间后，铜棒______（填“能”或“不能”）保持平衡。

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某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量。
实验II：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会在称量。
实验III：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥型瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触（有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成）过一会再称量。数据见下表：

（1）在实验I中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释________________。
（2）实验II中发生反应的化学方程式为_______________________，该反应属于基本反应类型中的_________反应。
（3）这三个实验中，实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因____________________。
（4）实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系，选一例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路_________________。

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小钱和小鸣同学在实验室里进行的一些化学探究实验，下图是他们进行实验的一些装置图。

（1）他们利用图1装置探究质量守恒定律的实验，实验过程如下表。

①实验中盐酸与大理石反应后出现橡皮塞被弹出来的情况，其可能的原因是___________。
②小钱同学认为实验过程中缺少一个重要步骤，这个步骤是_____________________ 。
③实验时______（选填“可以”或“不可以”）用硫酸代替盐酸，原因是___________ 。
（2）他们还制作了一套如图2的装置，并用该装置测定粗锌样品的含锌量。
①称量10．0g粗锌放在铜网中，按图将仪器组装好以后，称得仪器和药品总质量为120.0g。
②将铜网插人足量稀盐酸中，充分反应，可以观察到的实验现象为____________________，反应的化学方程式______________________________。
③反应完全后，称得装置总质量为119．8g。则粗锌的纯度为___________。
④该实验中碱石灰的作用是___________________ 。若不用碱石灰，则所测定的粗锌纯度______(填“偏大”、“偏小”或“无影响” 。不考虑空气中CO₂和H₂O对实验的影响)。
⑤若将粗锌换成石灰石，原实验方案_________(填“能”或“不能”)用于石灰石样品纯度的测定，理由是__________________________。

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