同学们在复习完酸碱盐的相关性质后又开展复分解反应研究性学习,进一步从微观角度探究复分解反应的条件,设计了如下研究性学习思路:(1)【练习质疑】下列各组物质间均能
题型:江苏模拟题难度:来源:
同学们在复习完酸碱盐的相关性质后又开展复分解反应研究性学习,进一步从微观角度探究复分解反应的条件,设计了如下研究性学习思路: (1)【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出其反应的化学方程式。 ① 氢氧化钠溶液与硫酸混合 。 ② 碳酸钠溶液与硫酸混合 。 ③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合 。 ④氯化钡溶液与稀硫酸混合 。 (2)【研究讨论】上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH- ,②中有H+和CO32-,③中有 ,④中有 。通过分析,硫酸在反应过程中的实质有所不同,在反应 (填序号)中是硫酸中H+ 所表现出来的性质;在反应 (填序号)中是硫酸根离子表现出来的性质。反应①的微观实质可用下图表示,请填上相关粒子的符号:A____________ B_____________ E____________ |
|
(3)【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式。在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有H+、Ca2+、NH4+,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络。 |
|
答案
(1) ①2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O ②Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O ③CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4 ④BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl (2)③Cu 2+和OH- ; ④Ba 2+和SO42- ;①和②; ④ ; A:SO42- ;B:Na+ ;E:H2O (3)NH4+ ; H+ ; Ca2+ |
举一反三
下图是两种气体发生反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 |
|
[ ] |
A.分子在化学变化中不可分 B.反应后生成了两种新的化合物 C.原子在化学反应中可分 D.化学反应前后原子的种类不变 |
观察以下化学反应的微观示意图,下列说法不正确的是 |
|
[ ] |
A.图1的反应,微观上是H+和OH-生成水分子以及Na+和SO4 2-生成Na2SO4分子的过程 B.图2中的反应,微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程 C.图3中的反应,微观上是分子破裂成原子,然后原子重新组合生成新分子的过程 D.上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应 |
“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体,下图为该反应的微观示意图,其中不同颜色的球代表不同的原子。下列说法正确的是 |
|
[ ] |
A.乙和丙中所含的元素种类不同 B.甲和丁中同种元素的化合价相等 C.该反应中共有三种元素 D.乙和丁都是化合物 |
法国科学家拉瓦锡研究空气的组成时给固体氧化汞加强热,氧化汞受热时的变化可用下图表示(图中表示汞原子,表示氧原子),下列说法错误的是 |
|
[ ] |
A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B.原子在化学变化中不能再分 C.氧化汞分子是由氧原子和汞原子构成的 D.所有物质都是由分子构成的 |
2008年5月12日,我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城,抗震救灾”。 (1)汶川地震灾后搭建的板房材料铝塑板,是在高压聚乙烯的基材中加入氢氧化铝等物质而制成,这种板材中的高分子化合物是________(写名称); (2)震后各地派遣专业人员赶赴灾区,有的去协助灾区人民做好饮用水安全工作。自来水厂主要通过①吸附沉淀(用明矾)②投药消毒(用漂白粉等)③静置沉淀④过滤等对自然水进行净化,其合理的步骤顺序是______________(填序号);可用pH试纸检测水的酸碱度是否达到标准,测定液体pH的方法是________________________________________。 (3)救灾需要大量的消毒剂,我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,其反应的微观过程图如下: |
(其中表示氯原子,表示钠原子,表示氧原子) |
试回答: ①ClO2叫做________________,其中氯元素的化合价为________; ②根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式________________________________。 (4)汶川地震发生后,全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品。据下表回答: |
|
方便面所含的营养素主要有蛋白质、________________、油脂、无机盐和水。 |
最新试题
热门考点