2013年郑州市初中毕业化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题.(1)该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、_____

2013年郑州市初中毕业化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题.(1)该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、_____

题型:不详难度:来源:
2013年郑州市初中毕业化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起实验,并回答下列问题.
(1)该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、______和______,其中A的作用是______.
(2)小波准备按如图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,
该错误是______.纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质.
(3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是______(写出一点即可),然后小波进行了有效处理.
答案
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗,该操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)过滤时要注意一贴、二低、三靠,用玻璃棒引流,而图示没有;过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法,常用来除去水中不溶性杂质;
(3)过滤后滤液仍浑浊的原因可能是:液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净;
故答案为:
(1)烧杯;引流;
(2)未用玻璃棒引流;不溶性;
(3)液面高于滤纸边缘(或滤纸破损、仪器不干净);
举一反三
“碳捕捉技术”是通过一定的方法,将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用.某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,其基本过程如下(部分条件及物质未标出).

请回答下列有关问题:
(1)“捕捉室”中发生反应的化学方程式为:______.
(2)在整个“捕捉”过程中,可以循环利用的物质是______.
(3)下列有关叙述中错误的是______(填序号).
A.该技术可有效减少碳排放
B.“反应分离”过程中,分离物质的基本操作时蒸发结晶和过滤
C.能耗大是该技术的一大缺点
D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和纯碱等.
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下列混合物可以由溶解、过滤、蒸发加以分离的是(  )
A.蔗糖、食盐B.大理石粉末、食盐
C.大理石粉末、泥土粉末D.酱油和食醋
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过滤操作用于水的净化,可除去______杂质,对水中的异味和色素可以用______除去.
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如图是实验过滤操作的示意图,回答下列问题:
(1)制作过滤器时,滤纸的边缘要______漏斗边缘.
(2)过滤时,烧杯口应靠在______,液面要______滤纸的边缘;漏斗下端的管口应紧贴烧杯的内壁的原因是______.
(3)过滤时玻璃棒的作用是______.
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过滤液体时,除使用漏斗、滤纸、烧杯、铁架台以外,还需要使用下列仪器中的(  )
A.酒精灯B.量筒C.胶头滴管D.玻璃棒
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