(1)在粗盐提纯的实验中,每一步都会用到的玻璃仪器是______.在蒸发溶液时,该仪器的作用是______.(2)右图是粗盐提纯实验中所采用的过滤操作图,请回答
题型:不详难度:来源:
(1)在粗盐提纯的实验中,每一步都会用到的玻璃仪器是______.在蒸发溶液时,该仪器的作用是______.
(2)右图是粗盐提纯实验中所采用的过滤操作图,请回答: 写出有标号仪器的名称:a______;b______; 请指出该图的三处错误: ①______; ②______; ③______. |
答案
(1)粗盐的提纯需要经过溶解、过滤、蒸发的过程,此三个过程中都需要使用玻璃棒,溶解过程需要用玻璃棒进行搅拌,过滤时需要玻璃进行引流,蒸发过程需要搅拌以防止液体飞溅; (2)仪器a是铁架台,仪器b是漏斗; 过滤实验要遵循“一贴二低三靠”的原则,一贴:滤纸紧贴漏斗内壁.二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;漏斗内液体的液面低于滤纸的边缘.三靠:倾倒液体的烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒;玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸的一边;漏斗的下端紧靠接受的烧杯,观察图示可知,①没有用玻璃棒引流、②滤纸边缘高于漏斗边缘、③漏斗下端没有紧靠烧杯内壁. 故答案为: (1)玻璃棒;搅拌以防止液体飞溅 (2)a.铁架台;b.漏斗 ①没有用玻璃棒引流 ②液面高于滤纸边缘 ③漏斗下端尖口没有紧贴烧杯内壁 |
举一反三
甲同学从课外资料得知,不少金属氧化物可做H2O2溶液分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白. 【设想与假设】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂. 【实验验证】甲同学依次设计了三个实验: 实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解. 实验二:在实验一的试管中加入WgFe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明______. 实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明______.进行过滤操作时,要用到的玻璃仪器有玻璃棒和______、______.为加快过密基速度,甲同学不断搅拌滤液,这样做是否正确,这什么?______. 【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂. 【反思与评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究______. 【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论? 用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
浓度 时间 催化剂 | 30%H2O2溶液 | 15% H2O2溶液 | 5% H2O2溶液 | 加入WgMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 | 加入WgFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 | 下列实验操作不正确的是( )A.为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶 | B.过滤后,发现滤液仍有浑浊,应再次过滤 | C.加热试管里的液体时,不能将试管口对着人 | D.为了能看到标签,倾倒试液时,标签不能向着手心 |
| 关于玻璃棒在实验中的作用,下列叙述错误的是( )A.固体溶解时搅拌可以加速溶解 | B.过滤时搅拌可以加快过滤速度 | C.测溶液pH时用它蘸取少量溶液 | D.蒸发液体时搅拌可防止局部温度过高,造成液滴飞溅 |
| 根据下列几种物质溶解度曲线图,得到的结论正确的是( )
A.硝酸钾中混有少量氯化钠,采用蒸发结晶进行提纯 | B.氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出 | C.80℃时,氯化钾与硫酸镁的溶解度相等 | D.所有物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小 |
| 为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验.
(1)写出沉淀A的化学式______. (2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是______. (3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分______(用化学式表示). (4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引入.写出有关反应的化学方程式:______. |
最新试题
热门考点
|