通过这段时间对历史课的学习,相信同学们已经结识很多杰出的历史人物,里面肯定有你最喜欢的或者你最敬佩的人物,请说说他(她)是谁?(说出一位即可),并说说你喜欢或敬

通过这段时间对历史课的学习,相信同学们已经结识很多杰出的历史人物,里面肯定有你最喜欢的或者你最敬佩的人物,请说说他(她)是谁?(说出一位即可),并说说你喜欢或敬

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通过这段时间对历史课的学习,相信同学们已经结识很多杰出的历史人物,里面肯定有你最喜欢的或者你最敬佩的人物,请说说他(她)是谁?(说出一位即可),并说说你喜欢或敬佩他(她)的理由。(6分)
答案
只要是已经学过的(第1到第11课中)历史人物均可,如:孔子、屈原、秦始皇、大禹、项羽等。如屈原,创作出楚辞这种新体诗歌,写出了《离***》等优秀的、脍炙人口的诗篇,忧国忧民,国家灭亡后,以身殉国等。(写出人名得2分,理由可酌情给分。)   
解析

试题分析:本题要选择对社会有重大推动作用和影响的人物。要选择这样的人物主要看他是否顺应了历史发展潮流,是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步,这是确定历史人物历史作用的最根本标准。对不同类别的历史人物,在确定其历史作用时应有不同侧重,如中国古代政治人物主要围绕他的政治主张和措施进行分析,看他对当时社会各方面产生了什么影响;中国古代农民起义领袖主要看他所领导的起义在打击封建地主阶级统治方面有何作用;中国古代少数民族领袖主要看他的政治、经济、文化措施和行动对本地区、本民族发展进步有何作用等。
举一反三
下列古代对外交往史实中,明显与其他三个不同的是(  )
A.鉴真东渡日本B.郑成功收复台湾
C.郑和七下西洋D.玄奘天竺取经

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连线题(每个2分,共16分)
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我国自古就是一个多民族国家,各民族都为祖国的发展做出了重要贡献。阅读下列材料,回答问题。(9分)
材料一 ……主张改革,反对空谈仁义,提倡法治……提出建立君主专制中央集权的封建国家……
材料二 秦朝疆域图

材料三

胡人汉服图                               汉人胡食图
请回答:
⑴材料一反映的是战国时期哪一思想家的主张?(1分)
⑵秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。依据材料二,写出秦朝为巩固统一在地方行政制度上采取的措施。(2分)
⑶在汉代,我国的疆域继续扩大。西汉哪一行政机构的设立标志着新疆地区成为我国领土不可分割的一部分?(1分)
⑷材料三反映了怎样的历史现象?(2分)顺应这一历史现象,北魏哪一统治者进行了改革?(1分)列举其改革措施。(2分,任意两点)
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阅读下列材料,回答问题(13分)
材料一:王者之制禄:公、侯、伯、子、男,凡五等……天子之田方千里,公侯之田方百里,伯七十里,子男五十……
──《礼记·王制篇》


(1)①材料一中的“王”指的是?(1分)
②材料一反映了当时的什么制度?(1分)
③该制度的基础是?(1分)
(2)①材料二中政治制度的名称是?(1分)
②对应材料四中哪个的朝代?(1分)
③其创立者是?(1分)
(3)①材料三中的政治制度首创于材料四的哪个朝代?1分)
②其中尚书省行使哪种权力?(1分)
(4)①魏晋南北朝的时代特点是?(1分)
②材料四中元朝在政治制度方面有什么创新之举?(1分)
③从材料四中你能获得哪些信息?(2分)
(5)综合上述材料并结合所学归纳,中国古代上述政治制度的共同作用是?(1分)
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都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是
A.杰出的水利工程B.木结构和石结构的杰出建筑
C.保卫边防的防御工程D.中国古代劳动人民智慧的结晶

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