成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以得知哪个朝代的历史结束A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

题型：不详难度：来源：

成语生动形象，言简意赅。通过成语“反戈一击”，我们可以得知哪个朝代的历史结束

A．夏朝

B．商朝

C．西周

D．东周

答案

解析

试题分析：《尚书·武成》：“前徙倒戈，攻于后以北。”。所以能够得知商朝历史，选择B。
点评：许多成语包含着历史典故。在平时学习的过程中，我们要注重积累。将历史和汉语素养一同提升。

举一反三

阅读下列材料：（共13分）
材料一：如下图

材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
请回答：
（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人？（3分）此结构图反映的是什么时期的哪一项制度？（2分）
（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？（3分）西周实行分封制的目的是什么？（2分）分封的核心内容是什么？（2分）
（3）说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系？（1分）

题型：不详难度：| 查看答案

我国原始社会结束在

A．黄帝时期

B．尧时期

C．舜时期

D．禹时期

题型：不详难度：| 查看答案

新学期开始,某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:＂我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的＂,他姓

A．商

B．秦

C．夏

D．周

题型：不详难度：| 查看答案

材料分析题（本题15分）
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
——《礼记·礼运篇》
请回答：
（1）这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？（2分）
（2）他破坏了原有制度后，采取了什么制度？（2分）
（3）从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？（2分）这种社会制度包括了哪些朝代？（2分）
（4）西周实行分封制的目的是什么？（2分）有哪些内容？（2分）如何看待它？（3分）

题型：不详难度：| 查看答案

西周众多的诸侯，是通过下列哪个制度产生的

A．奴隶制

B．世袭制

C．分封制

D．禅让制

题型：不详难度：| 查看答案