读西周等级示意图,回答问题(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?_____________________________________
题型:0117 期中题难度:来源:
读西周等级示意图,回答问题 |
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(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)此图说明西周实行了什么制度? ___________________________________________________________________________________________ (3)这种制度的作用是什么? ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)国王奴隶。 (2)分封制。 (3)西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 |
举一反三
春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。诸侯国的出现源于西周的 |
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A.世袭制 B.郡县制 C.禅让制 D.分封制 |
材料一:“诸侯必须服从周天子命令……战时带兵随天子作战。 材料二: |
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(1)材料一阐述的是西周的什么制度?实施的目的是什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)这种制度在当时起到了什么作用? ___________________________________________________________________________________________ (3)春秋时期,展开争霸的是由材料二中哪个等级的人? ___________________________________________________________________________________________ (4)”国人暴动“主要是由材料二中哪个等级的人发动的? ___________________________________________________________________________________________ |
西周时期出现的许多诸侯国,它是通过哪一方式产生的? |
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A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.争霸战争 |
享受权利的前提是必须尽义务。下列义务中不是西周分封制下诸侯的是 |
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A、拥戴周天子为共同天子 B、定期朝见周王 C、贡献财物和特产、管理所辖区域 D、带兵随周王作战 |
下列哪一项内容不属于西周分封制所规定的诸侯的义务 |
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A.必须服从周天子的命令 B.向天子交纳贡品 C.战时带兵随从天子作战 D.将土地和人民继续分赐 |
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