阅读材料,回答问题材料一:把土地、臣民封赐给同姓或异性姓贵族,建立起许多诸侯国,历史上称为“授民授疆土”。……。分封出去的诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡
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阅读材料,回答问题 材料一:把土地、臣民封赐给同姓或异性姓贵族,建立起许多诸侯国,历史上称为“授民授疆土”。……。分封出去的诸侯必须承担镇守疆土、出兵勤王、交纳贡赋和定期朝见周王述职等义务。 |
——引自华东师大版七年级上册《中国历史》 |
材料二:在灭异姓王时大封刘氏子弟为王,赋予他们许多军政和经济特权。当时诸王年幼,封地权力还小,尚未构成对朝廷的威胁。但经过几十年的休养生息之后,各同姓王国也都民富国强,形成尾大不掉的局面。其中有的同姓王心怀异志,企图推翻朝廷,自己做皇帝。 |
——乐地文化网:刘氏天下的第二次险难 |
回答: (1)材料一反映的是哪一朝代采取的何种制度?该制度曾发挥过怎样的作用?到了春秋时期最终结果怎样? ___________________________________________________________________________________________ (2)简要说明材料二反映出的是什么问题?这一问题是通过哪些措施得以解决的? ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)西周初年,分封制;通过逐级分封,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系;密切了与周边各少数民族的关系;推动了边远地区的经济开发和文化发展;等等。后来,诸侯国的势力增强,周王室势力衰弱,出现了春秋时期诸侯争霸的局面。 (2)汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁,出现了“王国问题”;汉景帝“削藩”,引起七国叛乱,后平定;汉武帝颁布“推恩令”,削弱了诸侯国势力,政权得以巩固。 |
举一反三
“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”,与“诸侯”“列国”的产生相关的政治制度是 |
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A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 |
第十一届全运会于2009年10月在山东省举行,“和谐齐鲁风,精彩全运情”等是本届全运会的宣传口号。那么,用“齐鲁”代表山东应追溯于古代的什么制度? |
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A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 |
“封建亲戚,以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是 |
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A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 |
《左传》记载:“天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。”这一史料反映了西周实行的 |
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A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制 |
西周的众多诸侯是通过以哪种办法产生的 |
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A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制 |
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