相关链接(每题1分,共8分)小题1:中华民族的人文始祖是——小题2:相传养蚕抽丝技术的发明者是——小题3:中国历史上第一个国家的建立者是——小题4:西周初年,周
题型:不详难度:来源:
相关链接(每题1分,共8分) 小题1:中华民族的人文始祖是—— 小题2:相传养蚕抽丝技术的发明者是—— 小题3:中国历史上第一个国家的建立者是—— 小题4:西周初年,周天子为巩固统治采用的“授民授疆土”的政治制度是—— 小题5:通过民主推举产生部落联盟首领的办法,称之为—— 小题6:目前世界上已经发现的最大青铜器是—— 小题7:被列入“世界文化遗产”的两千多年前的著名水利工程是—— 小题8:齐桓公为称霸诸侯,提出的对外活动口号是—— |
答案
小题1:炎帝和黄帝 小题2:嫘祖 小题3:禹 小题4:分封制 小题5:禅让制 小题6:司母戊鼎 小题7:都江堰 小题8:尊王攘夷 |
解析
小题1:试题分析:中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝。 点评:学生要知道,炎帝和黄帝为争夺中原地区,在“阪泉之野”展开大战。炎帝战败并归服黄帝,炎、黄二部落走向联合,占据了中原地区并不断繁衍,形成了后来华夏族的主体,华夏族就是汉族的前身。 小题2:试题分析:相传养蚕抽丝技术的发明者是黄帝的妻子嫘祖。 点评:关于黄帝,学生还要知道,黄帝是黄河流域的部落联盟首领,号称“轩辕氏”;相传黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员文字、历法、算术和音乐。 小题3:试题分析:中国历史上第一个国家——夏朝的建立者是大禹。 点评:关于夏朝的史实,学生还要知道,夏朝建立的时间是公元前2070年,定都阳城。 小题4:试题分析:西周初年,周天子为巩固统治采用的“授民授疆土”的政治制度是分封制。 点评:关于西周分封制,学生还要掌握的内容包括:周王通过大规模分封诸侯,由诸侯管理当地事务,并起着拱卫王室的作用。诸侯应尽的义务包括:服从周王命令、定期到周朝朝觐、纳贡和服役。 小题5:试题分析:通过民主推举产生部落联盟首领的办法,称之为禅让制。 点评:学生还要知道,禹是禅让制度下最后一个部落联盟首领,禹死后,他的儿子启继承父位,从此禅让制被世袭制所取代。 小题6:试题分析:目前世界上已经发现的最大青铜器是司母戊鼎。 点评:学生还要知道,除了司母戊鼎外,商朝青铜器的代表还有四羊方尊、青铜立人像等。 小题7:试题分析:被列入“世界文化遗产”的两千多年前的著名水利工程是都江堰。 点评:关于都江堰,学生还要掌握的内容包括,它的修筑者是李冰父子,位于长江的支流岷江流域,由“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”等部分组成。它的主要作用是防洪、灌溉,都江堰的建成,使成都平原成为“天府之国”。 小题8:试题分析:齐桓公为称霸诸侯,提出的对外活动口号是“尊王攘夷”。 点评:关于齐桓公称霸,学生还要知道,齐桓公任用管仲为相,进行改革,很快实现了齐国的富强;公元前651年,齐桓公在葵丘举行会盟,周天子派代表参加,正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。 |
举一反三
某一法令于公元前15年2月1日颁布并开始执行,到公元30年1月31日废止,这一制度一共实施了多少年? |
下列成语反应的历史事件先后顺序,排列正确的是 ①草木皆兵 ②四面楚歌 ③三顾茅庐 ④投笔从戎 |
学过先秦时期的历史后,某班四位同学分别撰写研究这一时期的历史小论文,其中论文题中出现史实错误的是A.《中国第一个王朝的创立者——大禹》 | B.《趣谈周武王与分封制》 | C.《中央集权制与春秋时期诸侯国的削弱》 | D.《战国时期富国强兵的改革》 |
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史实材料与历史推论:科学全面地解读史实,可以得出正确的历史推论。请对下面表格中的推论作出判断,正确的打“√”,错误的打“ⅹ”。
史 实 材 料
| 历 史 推 论
| 正 确 与 否
| (1)《荀子》一书记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”
| 这说明西周初期分封的主要对象是周王的亲族。
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| (2)在中国古代的两个历史时期,先后出现了“礼乐征伐自天子出”和“礼乐征伐自诸侯出”的社会局面。
| 这反映了西周时期和战国时期的政治状况。
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| (3)据《史记》记载,一位诸侯国的国君为了报仇雪恨,“乃苦身焦思,置胆于座,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。”
| 这位诸侯国的国君是我国春秋时期吴国的国王夫差。
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| (4)司马迁《史记·秦始皇本纪》记载:“法令出一”,“天下之事无小大皆决于上”。
| 这反映了秦始皇处于至高无上的地位,拥有绝对的权力,国家大事都由他决定。
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| (5)《汉书·董仲舒传》记载,汉武帝问策贤良文学,董仲舒答:“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”
| 董仲舒的对策不符合汉武帝的意愿,他的建议没有被汉武帝采纳。
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| (6)《汉书》记载,“武帝施主父之册(同策),下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。”
| 这一措施的实施,使王国的力量分散、削弱,难以同中央对抗。
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将与之相关的人物与历史事件或主要思想主张进行连接(10分) |
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