材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,他带领人们用疏导的办法治理洪水。他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。材料二:
题型:不详难度:来源:
材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,他带领人们用疏导的办法治理洪水。他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。 材料二:他和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。 (1)材料一和材料二中的两位水利专家分别指的是谁?他们分别生活在什么时代7(8分) (2)材料二中的大型水利工程指的是什么?(2分) (3)两位治水专家有哪些宝贵的精神值得我们学习?(4分) |
答案
(1)材料一指大禹;材料二指李冰(4分) 大禹:夏朝(或远古时期)。李冰(战国时期)(4分) (2)都江堰(2分) (3)克己奉公、为民服务的精神等的精神;锲而不舍、勇于创新的精神。(其他意思相同皆可)(每点2分,共4分)。 |
解析
试题分析:(1)根据材料一中的“用疏导的办法治理洪水”、“治水13年,三过家门而不入”等信息可以知道这个专家指的是传说中夏朝的建立者大禹。根据材料二中的“在岷江流域修建了大型的水利工程”、“使成都平原成为天府之国”等信息可以知道这人是战国时期秦国蜀守李冰。 根据材料二中的“在岷江流域修建了大型的水利工程”、“使成都平原成为天府之国”等信息可以知道这个水利工程应该是指都江堰。 两位治水专家都是作为为人民解决水患或者是水害的专家,他们采用了前人没有用过的办法,成功的实现了愿望,所以他们克己奉公、为民服务的精神等的精神和锲而不舍、勇于创新的精神值得我们学习。 |
举一反三
材料一:及秦公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二:皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。” (1)材料一反映的是历史上的哪一次改革?这次改革有什么作用?(6分) (2)材料二中的“皇帝”是谁?他进行改革的主要目的是什么?(4分) (3)改革或变法代表了“百家争鸣”中哪一家的思想观点?这一学派的著名代表人物是谁?(4分) (4)成功的改革对社会发展有什么作用?(2分) |
战国时期,秦国的军队特别富有战斗力,有“虎狼之师”之称。其主要原因是( )A.作战武器锋利先进 | B.奖励军功赐给田宅和爵位 | C.战略战术运用得当 | D.将领冲锋在前的表率作用 |
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在历史课上,同学们畅所欲言,内容涉及:立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断他们谈论的是A.商鞅变法 | B.北魏孝文帝改革 | C.贞观之治 | D.开元盛世 |
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秦国成为战国七雄中实力最强的国家,主要原因是A.更多使用铁制农具 | B.实行商鞅变法 | C.牛耕得到推广 | D.重视水利工程建设 |
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