在七年级历史课上,同学们进行合作学习,生生互动,共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟、首先称霸等。据此判断,同学们讨论和评价的历史人物是A.齐桓

在七年级历史课上,同学们进行合作学习,生生互动,共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟、首先称霸等。据此判断,同学们讨论和评价的历史人物是A.齐桓

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在七年级历史课上,同学们进行合作学习,生生互动,共同探讨问题。内容涉及到管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟、首先称霸等。据此判断,同学们讨论和评价的历史人物是
A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.越王勾践

答案
A
解析

试题分析:本题考查的是春秋第一个霸主齐桓公。本题主要是寻找关键词:“管仲为相、尊王攘夷、葵丘会盟、首先称霸”,这说的都是齐桓公。这就要求对春秋几个霸主的事迹有所了解。像晋文公城濮之战,“退避三舍”等;楚庄王“问鼎中原”“一鸣惊人”等;越王勾践忍受耻辱,“卧薪尝胆”等;A当选。
举一反三
春秋时期首先称霸的是(  )
A.吴王夫差B.楚庄王C.齐桓公D.越王勾践

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右图是战国形势图,图中②处是(  )
A燕国           B齐国      C.楚国          D.秦国
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材料解析题:(10分)
材料一:“管仲既任政相齐,以区区之齐在海滨,。”            
——《史记》
材料二:如图,“有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。僇力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。” 
——《史记》

请回答:
(1)请概述材料中的两次改革的内容。(4分)
(2)比较这两次改革,在目的方面的不同之处是什么?(2分)
(3)这两次改革都起到怎么样的作用?(2分)结合作用谈一谈改革所带给你的启示。(2分)
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作为一个时期的名称,“战国”因战争众多,争夺激烈而得名,这一时期的著名战役有:(   )
①城濮之战   ②马陵之战   ③长平之战   ④牧野之战
A.①②B.①④C.②③D.①③

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战国末期,使东方六国丧失抵御秦军进攻能力的大规模战争是:(  )
A.长平之战B.桂陵之战
C.马陵之战D.城濮之战

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