阅读材料,回答问题:材料一:“治世不一道,便国不法古。” ——《商君书》材料二:有军功者,各以率受
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阅读材料,回答问题: 材料一:“治世不一道,便国不法古。” |
——《商君书》 |
材料二:有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。 |
——《史记·商君列传》 |
材料三:令既具未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金!”有一人徙之,辄予五十金。乃下令。 |
——《资治通鉴》 |
(1)材料一是哪位政治家说的?这句话反映了哪家学派的思想? _________________________________________________________ (2)变法得到哪位君主的支持而得以实行?概况材料二反映了变法中哪些措施? _________________________________________________________ (3)根据材料三,“立三丈之木于国都市南”的目的是什么?对我们做人有何启示? _________________________________________________________ |
答案
(1)商鞅说的;反映法家思想。 (2)秦孝公支持;反映奖励生产和奖励军功。 (3)目的是为了取信于民,表达改革的决心,争取人民的支持;启示:我们做人要诚信。做事要有勇气和决心。 |
举一反三
上海话剧艺术中心排演的大型话剧《商鞅》,小明陪伴妈妈观看此剧时给妈妈介绍了许多有关商鞅的事情,其中正确的一项是 |
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A.战国时期各国变法家中最早的就是商鞅 B.商鞅变法使赵国成为最强大的国家 C.商鞅的变法措施得到新兴地主阶级的支持 D.商鞅虽然被车裂而死,变法失败了 |
战国时期,各诸侯国为了富国强兵, 对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。 其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。 (1)商鞅变法得到了谁的支持?他的变法从何时开始?变法的目的是什么? _____________________________________________ (2)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演,你认为“商鞅”站在哪一边?试说明你的理由。 _____________________________________________ (3)这次变法中对当代管理制度也有重要影响的是哪一条?对旧贵族打击最大的内容是什么? _____________________________________________ (4)商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明理由。 ______________________________________________ (5)商鞅变法对我国社会主义现代化建设有何借鉴意义? _______________________________________________ |
材料一:“孝公用商鞅之法移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓采用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强” |
——李斯《谏逐客书》 |
材料二:《史记》载:孝公死,太子即位,守旧贵族诬告商鞅“谋反”,惠王车裂之,而秦人不怜。 (1)据材料一,你能说出商鞅变法的历史作用吗? __________________________________________________________________ (2)读材料二,商鞅被“车裂”,“而秦人不怜”。这说明了什么? __________________________________________________________________ |
战国时期,各诸侯国纷纷掀起变法运动,曾在秦国进行变法的是 |
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A.管仲 B.吴起 C.李悝 D.商鞅 |
商鞅变法发生在 |
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A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国 |
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