阅读下列材料 材料一 道（同“导”，治理、引导之意）之以政，齐（“整治、约束”之意）之以刑，民免（“避免犯罪”之 意）而无耻（“羞耻之心”之意）；导之以德，齐之
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阅读下列材料
材料一 道（同“导”，治理、引导之意）之以政，齐（“整治、约束”之意）之以刑，民免（“避免犯罪”之 意）而无耻（“羞耻之心”之意）；导之以德，齐之以礼，有耻且格（“正”之意）。 |
| 一一引自《论语·为政》 |
| 材料二 严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此可以知威势，可以禁暴，而厚德之不足以止乱。 |
| ——引自《韩非子·显学》 |
材料三 明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之。 |
| ——引自《苟子·性恶论》 |
| 材料四 民之以道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。度陷乎罪，然后从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故贤君必恭俭礼下，取于民有制。 |
| ——引自《孟子·滕文公上》 |
| 材料五 在中国的王道（用礼仪治天下）．看上去虽然好象是和霸道（用刑法、武力、权势治天下）相 对立的东西，其实却是兄弟。 |
| ——引自鲁迅《关于中国的二三事》 |
请回答：
（1）上述材料主要讨论了一个什么问题？ |
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| （2）孔子、韩非子、苟子、孟子的基本观点是什么？ |
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| （3）概括材料一、二在目的上的相同点和方式途径上的不同点。 |
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| （4）材料四说明了什么？ |
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| （5）简要说明产生材料一至四的各种观点的社会根源。 |
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答案
（1）治理国家，统治百姓之道。
（2）孔子以 “德”，“礼”作为治理百姓的基本原则；韩非子强调实行强权政治；荀子强调“礼仪”，“法政”，“刑罚”相结合；孟子主张“恭人俭礼下，取于民有 制”。
（3）都为统治者提供治国方案，孔子重“德”，反对苛政和任意刑***；韩非子重“刑”，强调暴力，镇压人民反抗。
（4）无论儒家思想还是法家思想都是体现统治阶级意志，镇压人民反抗的工具。
（5）春秋战国时期，由于社会变革和长期战乱，给人们带来了灾难，导致社会矛盾尖锐，各阶级都企图寻求治理百姓和国家的最好办法。 |
举一反三
| 关于“百家争鸣”的叙述，错误的是 |
| [ ] |
A．形成于春秋战国时期
B．一共有一百多个学派参加辩论
C．出现的原因是社会处于大变革时期
D．促进了学术的繁荣 |
从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了
①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③思想大一统局面形成 ④儒家以外学派的消亡 |
| [ ] |
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④ |
| 苏州的穹窿山地处姑苏西部，为苏州第一名山，素有“吴中之巅”之称。此山气势雄伟，山色秀美，历史悠长，人文景观丰富。经考证，穹窿山正是当年孙武的隐居地，并在此完成了一部被誉为“天下第一兵书”的著作，那么这部书就是 |
| [ ] |
A、《孙武传》
B、《孙子兵法》
C、《战国策》
D、《孙膑兵法》 |
| 战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于 |
| [ ] |
A．各国的变革
B．士人的四处游说
C．阶级统治的需要
D．生产力的飞速发展 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。
材料二 泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。 |
| （1）材料一中“社会急剧变化”主要指什么？ |
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| （2）请从材料二中找出战国时期的儒家学派思想家，并说出其主张有哪些。 |
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