历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。右图是他们参考的《秦朝行政机构示意图》,请按图意给空白处选出正确的选项    A.诸侯B.丞相C.军机大臣

历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。右图是他们参考的《秦朝行政机构示意图》,请按图意给空白处选出正确的选项    A.诸侯B.丞相C.军机大臣

题型:不详难度:来源:
历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。右图是他们参考的《秦朝行政机构示意图》,请按图意给空白处选出正确的选项    
A.诸侯B.丞相C.军机大臣D.博士

答案
B
解析

试题分析:本题以图表的形式考查学生对秦朝中央集权的准确认识,联系已学知可知秦朝建立后,秦始皇为了巩固统治,建立了专制主义中央集权制度,在中央主要设有三公九卿制度,“三公”即“太尉”“丞相”“御史大夫”“郡守、县令”,故选B。
举一反三
阅读下列材料:(16分)
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料二:一夫作难,而七庙隳(hui)(王朝崩溃),身死人手,为天下笑者,何也?
——贾谊《过秦论》
请回答:(1)材料一中的“秦王”姓氏名谁?他后来又用什么称号?(4分)
(2)材料一中的“秦王扫六合”是指什么事件?材料二中的“一夫作难”又指什么事件?(6分)
(3)依据材料和所学知识分别说明上述事件发生的主要因素是什么?(6分)
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材料分析题(共18分)
材料一:田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形”
——《说文解字》
原文大意:(各国)丈量田地的单位不同,车辆的轮距和道路的宽度不一样,发制度不相同,穿戴也都不一样,语言不同,字形各异。
材料二:

请回答:
(1)材料一反应了什么时期的历史情况?(2分)
(2)为了解决材料一中出现的这种情况,秦始皇采用了什么措施?(8分)
(3)采取这些措施起到什么作用?(4分)
(4)为巩固材料二图中的疆域,统治者在边疆修筑了什么军事设施?(2分)在地方又实行哪一项制度?(2分)
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我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是(  )
A.夏朝B.西周C.商朝D.秦朝

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“地方推行郡县制,小篆成为规范字,焚书坑儒满专制。”该顺口溜反映了哪位帝王在政时期的统治政策?
A.秦始皇B.汉武帝
C.唐太宗D.宋太祖

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新来的历史老师在自我介绍时说:“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族国家的名称一样。”新来的历史老师姓(    )
A.秦B.夏C.商D.周

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