材料一 材料二材料三：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国…‥而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉波狂澜”材料四：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无

题型：不详难度：来源：

材料一 

材料二

材料三：“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国…‥而我之云帆高涨，昼夜星驰，涉波狂澜”
材料四：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
依据材料一回答：
（1）图中这条通道是什么？为此做出重大贡献的人物是谁？（2分）
依据材料二回答：
（2）图中的两位唐代文化使者分别是谁？有什么贡献？（4分）
（3）指出唐朝实行怎样的对外政策？（1分）
依据材料三回答：
（4）永乐三年是谁统治时期？该船队最远到达哪里？（2分）
（5）此事件有何意义？（1分）
依据材料四回答：
（6）材料中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？（2分）
感悟：对比以上两种对外政策，谈谈你的认识。（1分）

答案

（1）丝绸之路 张骞
（2）玄奘 ，唐太宗时西游天竺，求取佛经，著有《大唐西域记》。
鉴真， 唐玄宗时东渡日本，辛勤传播唐朝文化，设计唐招提寺，为中日文化交流作出了巨大的贡献。
（3）比较开放的对外政策。
（4）明成祖  非洲东海岸和红海沿岸。
（5）郑和下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪，是世界航海史上的创举。
（6）清朝 闭关锁国
感悟：（略）

解析

试题分析：（1）从图中可以看出，这条通道从长安出发，一直到欧洲的大秦，结合所学可知，西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域，加强了西汉与西域之间的往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。丝绸之路的路线是从长安出发，经河西走廊，经今新疆地区，中亚、西亚，直至欧洲，因其运送最多的是丝绸，故称为“丝绸之路”。
（2）本题考查学生识图和对知识的识记能力。结合所学可知，图中人物分别是玄奘和鉴真，学生一定要注意区分，玄奘是唐太宗时期的高僧，他从长安出发，西游天竺，求取佛经，著有《大唐西域记》。鉴真为唐玄宗时期的高僧，应日本学问僧的请求，六次东渡日本弘扬佛法，并将大唐的先进文化等带到日本，设计唐招提寺，为中日文化的交流做出了重大的贡献。
（3）从上述的材料中可以看出，唐朝既敞开胸怀欢迎外国来参观学习，又能主动积极学习外来文化，故唐朝的对外政策是比较开放的。
（4）学生要学会从材料中提取有效信息的能力。从材料中可以找出“西洋”“七次”，结合所学可知，明成祖时，郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
（5）郑和下西洋的目的是弘扬国威，加强与亚非国家的友好往来，不仅促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪，是世界航海史上的创举，如哥伦布发现新大陆是在1492年。
（6）材料四中的“天朝”指的是清朝，清朝为巩固海防，实行闭关锁国的政策，严格限制海外贸易，这种政策使中国逐渐落后于世界。通过唐朝与清朝的对比，我们可以得出感悟：开放交流可以使国家繁荣，封闭保守能导致落后。如我国在实行改革开放以后，经济获得了巨大的发展，人民生活也得到了很大的改善。