(10分)某校九年级1班的同学决定围绕“丝绸之路的古今变迁”开展主题探究活动,请你全程参与此次活动。【古代篇】(1)问图中的路线最早是谁开通的?(1分)后来这

(10分)某校九年级1班的同学决定围绕“丝绸之路的古今变迁”开展主题探究活动,请你全程参与此次活动。【古代篇】(1)问图中的路线最早是谁开通的?(1分)后来这

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(10分)某校九年级1班的同学决定围绕“丝绸之路的古今变迁”开展主题探究活动,请你全程参与此次活动。
【古代篇】
(1)问图中的路线最早是谁开通的?(1分)后来这条路线称为什么?(2分)
(2)唐朝时期,通过这条道路加强唐与天竺之间文化交流的重大事件是          这条古代丝绸之路的作用是                                                            。(3分)

【现代篇】
2013年9月,中国******访问哈萨克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦等中亚四国……***首次提出了共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”构想。……如今,中国和中亚各国、俄罗斯等国都面临着加强合作、发展经济的重任,随着区域国家间合作的加强,……作为一个新的经济发展区域,丝绸之路经济带东边牵着亚太经济圈,西边系着发达的欧洲经济圈,被认为是世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊。
——摘自2014年2月12日国际在线专稿
(3)请从材料中概括今天“丝绸之路经济带”构建的条件。(4分)
答案
(1)张骞(1分),丝绸之路(2分)
(2)玄奘西游(1分);促进中西方经济文化交流。(2分)
(3)各国都面临着加强合作、发展经济的重任或者区域国家间合作的加强;(2分)
区域优势:是世界上最长、最具有发展潜力的经济圈(2分)
解析

试题分析: (1)本题主要考查识图、读图能力。上图是张骞通西域路线图,因此说图中的路线最早是张骞开通的,后来这条路线被称为丝绸之路,具体是长安——河西走廊——今新疆——西亚——欧洲,因为途中运送的商品主要以丝和丝织品为主,故称丝绸之路。
(2)唐朝时期,通过这条道路加强唐与天竺之间文化交流的重大事件,以及古代丝绸之路的作用。唐朝时期,通过丝绸之路加强唐与天竺之间文化交流的重大事件是玄奘西行天竺取经。我国古代丝绸之路的作用主要是促进中西方经济文化交流。
(3)本题主要考查阅读理解能力。从材料三的内容看,当今世界各国都面临着加强合作、发展经济的重任,或者说国家间合作的加强,中国古代丝绸之路具有区域优势,它东边牵着亚太经济圈,西边系着发达的欧洲经济圈,是世界上最长、最具有发展潜力的经济圈,这些都是今天“丝绸之路经济带”构建的条件。
举一反三
有人说:“两千年前,丝绸是中国的名片……”,与之有关的历史事件是
A.张骞通西域B.商鞅变法
C.秦始皇统一六国D.百家争鸣

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下面是陈扬同学在黑板上板书的内容,把历史事件的时间顺序排混了,请你给他纠正一下,正确的顺序应该是
A.①②③④B.④①②③
C.③④①②D.②①④③

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(12分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 丝绸之路“在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。”
材料二 “市舶者,其利不赀(不赀:无从计量,表示多或贵重),榷金山珠海,天子南库也,诸蛮之宝,五天之珍,每岁山积。”
——(宋)叶廷珪《海录碎事》
材料三 天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、磁器、 丝筋,为西洋各国及尔国必需之物,是以加恩体恤。
——乾隆帝《敕谕英吉利国王书》
请回答:
(1)材料一认为“丝绸之路”的作用是什么?(1分)它的起点在哪?(1分)它的开通与谁出使西域有关?(1分)
(2)材料二中提到宋朝设置的海外贸易管理机构叫什么?(1分)宋朝海外贸易发达与哪两项领先世界的技术有关?(2分)
(3)根据材料三的状况,清朝前期实行了什么样的对外政策?(1分)实行这种政策的根本原因是什么?(1分)该政策对中国产生的最深远影响是什么(2分)
(4)对比以上三则材料,对我们今天有何启示?(2分)
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中国是文明古国,中华文化博大精深,影响深远。根据相关知识完成下列任务。
【图示解析】
材料一:丝绸之路,无论是陆路,还是海路,都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。

(1)图一中①、②处应填写的地点分别是是 ____      _、              。(2分)
【图片赏析】
材料二:中国古代有许多举世闻名的创造,享誉世界。

(2)材料二图二印刷术的发明有着怎样的重要意义?(2分)图三指南针的发明有什么重要意义?(2分)
【史料分析】
材料三:中国在明朝前期国力强盛,加强与海外各国的联系。下面是一组纪念邮票,画面表现的是郑和下西洋时所到之处受到人民欢迎的情景。     

(3)郑和下西洋的目的是什么?(2分) 郑和下西洋的出发地和最远到达的地点在哪里?(2分) 郑和下西洋有什么意义?(4分)
材料四:

(4)结合上述材料,中国封建社会末期,为什么会出现材料四中粱启超所说的这种现象?(4分)
【历史感悟】
(5)综合以上信息,结合所学知识,请你从中国文化对世界的影响这个角度谈谈体会。(2分)
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根据下列材料,探究有关问题。(10分)
【中国经济引领世界】
材料一:中国古代的对外交流历史悠久,源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋,我国为世界经济的发展做出了杰出贡献。
(1)       出使西域后,汉朝和西域、西亚地区的交往频繁,丝绸之路开通。宋朝时,政府鼓励海外贸易,在主要港口设置的加强管理的贸易机构叫市舶司。元朝时,中外交往频繁,意大利旅行家       的著作《       》描述了元朝       (首都)的繁荣景象,引起了欧洲人对东方的向往。(4分)
【世界经济日趋密切】
材料二:公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标——正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起。经由地理大发现而引发的国家竞争,拉开了不同文明间的相互联系、相互注视,同时也相互对抗和争斗的历史大幕。
—《大国崛起》
(2)材料中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?从18世纪60年代起,先后到来的两次工业革命对世界经济的发展起到了“助推器”的作用。两次工业革命分别把人类带入什么时代?(3分)
(3)20世纪50-70年代,资本主义世界经济持续繁荣,尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。结合所学知识,概括指出欧洲和日本经济发展的共同原因?(1分)
【全球经济成为一体】
材料三:今天,我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可口可乐,中国人开着日本品牌的汽车……
(4)根据材料概括当今世界经济发展的趋势是什么?为适应当今世界经济发展的这一趋势,中国政府采取了哪一重大举措?(2分)
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