明朝实行八股取士的目的是[ ]A.选拔真正有才能的人B.使古代文化遗产不被遗忘C.选拔皇帝忠实的奴仆D.推进教育制度的发展
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明朝实行八股取士的目的是 |
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A.选拔真正有才能的人 B.使古代文化遗产不被遗忘 C.选拔皇帝忠实的奴仆 D.推进教育制度的发展 |
答案
C |
举一反三
明朝采取的下列政治措施中,对后世危害最大的是 |
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A.废除丞相,权分六部 B.废行中书省,设三司 C.设立厂卫特务机构 D.八股取士 |
阅读下面材料: 八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于成阳之郊…… |
——顾炎武 |
请回答: (1)“八股之害”兴盛于什么时期?“焚书”指的是什么时期的历史事件? _____________________________________________________________________ (2)这句话是什么意思? _____________________________________________________________________ (3)顾炎武为什么这么说? _____________________________________________________________________ |
科举制自隋唐以来一直为封建统治者所沿用,有人认为科举制有利于选拔人才;也有人认为科举制之于人才的毁灭比焚书坑儒还严重。下列对科举制在我国历史上所起的评价,你认为较为客观的是: |
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A、为国家培养人才做出了重大贡献。 B、西方学着说:中国这条入仕道路标志着与西方的一大差别。 C、宋代以前基本上起积极作用,以后尤其是明清弊端丛生。 D、科举制钳制了人们的思想,为皇帝培养了一批忠实的奴仆。 |
科举制度创立、完善和废除分别是在哪个朝代 |
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A、隋朝、唐朝、明朝 B、隋朝、唐朝、清朝 C、唐朝、宋朝、明朝 D、唐朝、宋朝、清朝 |
阅读下列材料: 材料一: |
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材料二:八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于成阳之郊…… |
--顾炎武 |
请回答: (1)科举制度始于何时? ___________________________________________ (2)“八股取士”始于何时? ___________________________________________ (3)材料二中对“八股取士”是如何评价的?为什么? ___________________________________________ (4)科举制在我国延续了多少年?何时被废除? ___________________________________________ |
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