【复杂的中日关系】(6分)材料一:今日我国之上策,与其坐等邻国开明而共兴亚洲,毋宁(还不如)不与他们为伍,而与西洋文明共进退;……也不必因为他们是邻国就特别客气

【复杂的中日关系】(6分)材料一:今日我国之上策,与其坐等邻国开明而共兴亚洲,毋宁(还不如)不与他们为伍,而与西洋文明共进退;……也不必因为他们是邻国就特别客气

题型:不详难度:来源:
【复杂的中日关系】(6分)
材料一:今日我国之上策,与其坐等邻国开明而共兴亚洲,毋宁(还不如)不与他们为伍,而与西洋文明共进退;……也不必因为他们是邻国就特别客气,而以西洋人的方式处理即可。           ------(日)福泽谕吉《脱亚论》(1885年)
(1)依据材料一,结合所学知识,指出福泽谕吉的主张是在什么样的历史背景下产生的。(至少答两条) (2分)
材料二:图片材料:

(2)材料二的两幅图片反映的是日本“以西洋人的方式”处理与我国关系而发动的两次侵华战争,请简要概括日本在这两次战争的发动上有何相同点(举两点) (2分)
(3)在抗战胜利前夕,中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会,这次大会制定了党的政治路线,提出要建立一个什么样的中国?(1分)
(4)近年来,日本右翼势力一直在做一些不利于两国关系的事件,如篡改历史教科书、否定南京大屠***、制造钓鱼岛争端、参拜靖国神社等,这些行为说明什么问题?(1分)
答案

(1)明治维新之后,日本军国势力抬头;当时亚洲许多国家沦为西方的殖民地和半殖民地;工业革命之后,西方国家先进。(符合题意,答出任意两点即可得2分)
(2)蓄谋已久,恶意挑衅;突然进攻;不宣而战。
(评分说明:学生只要答出其中两条即可,每答出一条给1分,共2分)
(3)建立一个新民主主义的中国(1分)
(4)日本否认侵华历史和战争罪行(意思相近即可得分) (1分)
解析

试题分析:(1)通过对材料中的关键词:“与西洋文明共进退;……也不必因为他们是邻国就特别客气,而以西洋人的方式处理即可以及时间:1885年”,我们可以看出福泽谕吉的主张是在日本完成明治维新的前提下提出的,因此本题的答案是:明治维新之后,日本军国势力抬头;当时亚洲许多国家沦为西方的殖民地和半殖民地;工业革命之后,西方国家先进。
(2)本题考查的是日本发动甲午中日战争和日本全面侵华战争,这两次战争的共同点,①日本发动这两次侵华战争都是日本蓄谋已久、准备充分的结果;②都是日本为了摆脱国内危机,促进本国发展为前提而发动的;③是突然进攻;不宣而战。
(3)本题考查的是中共七大的内容,1945年,在抗日战争胜利前夕,中共在延安召开了中共七大,通过了党的政治路线:那就是放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,建立一个新民主主义的中国,因此本题的答案是:建立一个新民主主义的中国。
(4)本题是一个历史与现实相结合的问题,近年来,日本右翼势力一直在做一些不利于两国关系的事件,比如:篡改历史教科书、否定南京大屠***等,表明了日本不敢于正视历史、否认侵华史实、不敢承担责任、否认侵华历史和战争罪行等。
举一反三
根据下列提示写出相关的历史人物。(4分)
黄海大战殉国将领
《新青年》的创办者
工农红军首任军长
台儿庄大捷指挥官
 
 
 
 

题型:不详难度:| 查看答案
今年4月13日,《人民日报》在《从甲午战争的废墟上崛起》一文中指出:“l20年前的那个甲午,是黑暗的、痛苦的、流血的、沉沦的甲午。”这里主要是指甲午战后( )
A.签订了不平等条约,中国开始沦为半殖民地半封建社会
B.日本发动了全面侵华战争,中华民族面临着灭亡的危险
C.完全沦为半殖民地半封建社会,清政府成为洋人的朝廷
D.刺激了帝国主义瓜分中国的野心,半殖民地化大大加深

题型:不详难度:| 查看答案
《日本的战争赔偿责任》一文中写道:甲午中日战争后,中国赔偿日本白银2亿两,这笔巨额赔款相当于当时日本四年的国家预算额。日本把这笔巨款的84.7%用于军事,其他部分用于皇室费用及教育基金等。以下对这则材料的解读最为准确的是
A.日本利用这笔赔款,开始向欧美国家学习
B.日本利用这笔赔款,建立了一支效忠天皇的军队
C.这笔赔款为日本扩充海陆军军备提供了大量资金
D.这笔赔款为日本对中国进行经济扩张奠定了基础

题型:不详难度:| 查看答案
《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。该条约中有利于外国人直接利用中国廉价劳动力和原料,剥削中国人民的条款是             
A.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本B.赔偿日本军费白银二亿两
C.增开通商口岸D.允许日本在中国通商口岸开设工厂

题型:不详难度:| 查看答案
举出《马关条约》的主要内容。(任意3点,6分)
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.