【感知历史 提取信息】某班历史兴趣小组在学习了“巴黎和会” 内容后,小明同学画了下面的漫画。(1)结合漫画回答:巴黎和会上是什么 条约的签订导致德国人如此沮丧、

【感知历史 提取信息】某班历史兴趣小组在学习了“巴黎和会” 内容后,小明同学画了下面的漫画。(1)结合漫画回答:巴黎和会上是什么 条约的签订导致德国人如此沮丧、

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【感知历史 提取信息】
某班历史兴趣小组在学习了“巴黎和会” 内容后,小明同学画了下面的漫画。

(1)结合漫画回答:巴黎和会上是什么 条约的签订导致德国人如此沮丧、日本人如此得意的?(2分)
【收集整理 积累知识】
德国人沮丧、日本人得意,中国人的反应会怎样呢?为了弄清这个问题,小明同学又收集了如下资料:
1919年5月4日下午,3000多名学生在北京天安门前集会,随后举行示威游行,队伍中喊出“外争主权,内除国贼”“取消二十一条”“誓死力争,还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号。
(2)据材料,最早发动五四运动的是什么人?(2分)最能体现五四运动性质的是哪一个口号?(2分)
【深入探究 获得认识】
“五四时期……先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜,积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵.树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
---李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话
(3)跟据材料,结合所学知识简要概括五四精神的主要内涵有哪些?(2分)
【联系实际 升华情感】
(4)2011年“五四”前夕,历史兴趣小组决定办一期以纪念五四运动92周年为内容的板报,请你帮他们拟定一个主题,用一句概括。(2分)
答案
(1)《凡尔赛和约》(2分)
(2)青年学生;(2分)口号:“外争主权,内除国贼” (2分)
(3)精神:爱国、忧国忧民,不屈不挠,乐于奉献,关心国家和民族命运,敢于斗争。(2分)
(4)“永远的五四”、“五四精神永伴我们”、“弘扬五四精神”等。
解析
本题考查的是五四运动。巴黎和会上《凡尔赛和约》的签订,导致德国人如此沮丧、日本人如此得意。
最早发动五四运动的是青年学生,最能体现五四运动性质的是““外争主权,内除国贼”的口号。五四精神的主要内涵有爱国、忧国忧民,不屈不挠,乐于奉献,关心国家和民族命运,敢于斗争的精神。纪念五四运动92周年为内容的板报的主题有“永远的五四”、“五四精神永伴我们”、“弘扬五四精神”等。
举一反三
小洁在笔记本写着:“1919年5月4日,北京青年学生在中国共产党领导下,走上街头,高呼着‘外争主权,内惩国贼’等口号,进行了一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。”
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1919年《上海学联告同胞书》中说:“学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被逮之学生获释,工界罢工不及五日,而曹章陆去”。由此可见,在五四运动中起决定性作用的是
A.青年学生B.商人C.工人阶级D.资产阶级

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下列哪些是五四运动的口号(  )
①誓死力争,还我青岛    ②外争主权,内除国贼
③取消“二十一条”      ④驱除鞑虏,恢复中华
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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依据上海警察局档案,1919年5月,上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(见下图)。引发这种现象的原因可能是
A.五四运动B.北伐战争C.九一八事变D.七七事变爆发

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“学生罢课半月,政府不管不理,且对待日益严厉;及至商界罢市不及一日,而北京被捕学生获释;工商界罢工不及五日,而曹、章、陆去。”下列对该材料的理解,正确的是  (  )
①体现了学生的先锋作用       ②反映了运动的群众性
③表现运动取得了一定的成效   ④说明了武装斗争的必要性
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

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