阅读下列材料,回答问题:(14分)陕变事起,曾……通电主张……一致对外……不图讨伐……值兹强邻压境,国家民族危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为箕豆之煎,况汉卿(
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料,回答问题:(14分) 陕变事起,曾……通电主张……一致对外……不图讨伐……值兹强邻压境,国家民族危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为箕豆之煎,况汉卿(即张学良)通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏。——12月17日《桂林日报》 请回答: (1)“陕变”指张学良与________发起的________,该事件发生于________年。(6分) (2)结合材料,分析张学良他们为何有此行动?(4分) (3)中共对这次事变的态度是怎样的?(4分) |
答案
(1)杨虎城西安事变;1936年;(6分) (2)为停止内战.逼蒋抗日;(或在民族危亡关头.不愿再打内战,要求联共抗日。意思对即可。4分) (3)主张和平解决西安事变。(4分) |
解析
试题分析:本题考察学生对西安事变的认识,根据材料和所学知识解答: (1)要求学生回答西安事变的名称和时间,根据材料中“ 陕变事起,曾……通电主张……一致对外……不图讨伐……”的信息,集合所学知识可知是西安事变,时间是1936年12月12日。 (2)要求学生回答张学良发动西安事变的原因,根据材料中的信息“国家民族危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为箕豆之煎,”判断可知,在民族危亡面前,张学良要逼蒋抗日,要求蒋介石停止内战,一致对外。 (3)要求学生回答中共的态度,根据所学知识可知,中国共产党在民族危机面前,从民族利益出发,主张和平解决西安事变。 点评:本题难度较小,考察学生对历史问题的识记能力,西安事变是教材中的基础知识也是考试命题的重点,同学们要对西安事变的背景,经过,意义影响掌握清楚。 |
举一反三
东北地区曾流传着这样的民谣:“苦难十四年,日本和汉奸,压迫老百姓,有苦不能言。”其中“十四年“开始的标志是( )A.九一八事变 | B.七七事变 | C.八一三事变 | D.西安事变 |
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下图中的建筑物位于沈阳北部柳条湖地区,它记录了日本侵略中国的史实,是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是
A.九一八事变 | B.七七事变 | C.西安事变 | D.南京大屠杀 |
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张学良是中国历史上的风云人物。周恩来对其评价是:“民族英雄、千古功臣”。下列哪个事件可以作为这个评价的依据A.卢沟桥抗战 | B.参加南昌起义 | C.发动西安事变 | D.投身辛亥革命 |
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下列内容有一项是错误的,请你把它找出来( )A.日军发动九一八事变,全国性抗日战争爆发 | B.日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀 | C.八路军在平型关取得了抗战以来的首次大捷 | D.1945年,日本宣布无条件投降 |
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九一八事变后,导致东北三省迅速沦陷的主要原因是 A.敌我力量对比悬殊 | B.东北守军战斗力低下 | C.蒋介石采取的不抵抗政策 | D.日军为侵华战争作了长期准备 |
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