阅读下列材料:材料一 法典规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主许可,就把不属于他
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阅读下列材料: 材料一 法典规定:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉;奴隶可以被任意***死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无须偿命。 材料二 印度独立60年来,种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出,应该从教育体系入手,培养儿童的平等观念,彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。 材料三 印度的种姓制度有上千年历史,这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划,宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。 请回答: (1)材料一出自哪部法典?材料中的规定反映了什么问题? ________________________________________________________ (2)印度的种姓制度分为哪四个等级? ________________________________________________________ (3)材料二、三反映了当今消除种姓制度的两种方法分别是什么? ________________________________________________________ (4)结合材料和所学知识,谈谈今天印度为什么要消除种姓制度? ________________________________________________________ |
答案
(1)法典:汉谟拉比法典。说明:法典严格保护奴隶主对奴隶的所有权,汉谟拉比法典是保护奴隶主利益的法典。 (2)四个等级分别是:婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。 (3)两种方法:重视对整个国民的教育。奖励不同种姓的人通婚。 (4)原因:种姓制度会加深社会矛盾,给印度社会的发展带来不良影响。 |
举一反三
据下图回答: |
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(1)此文物的名称叫什么? ________________________________________________________________________ (2)此文物反应了哪一古国的社会面貌? ________________________________________________________________________ (3)怎样认识碑文内容在世界文明发展史上的地位? ________________________________________________________________________ |
迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典是 |
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A、《汉谟拉比法典》 B、《古兰经》 C、1787年宪法 D、拿破仑法典 |
根据所给提示,列举出对应的法律文件名称。 (1)维护巴比伦王国奴隶主的利益—— (2)英国确立了君主立宪制—— (3)法国大革命时期的纲领性文件—— (4)美国诞生的标志—— (5)标志着马克思主义的诞生—— |
早期的文明大多产生在大河流域,孕育了古巴比伦文明的是 |
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A.长江 B.尼罗河 C.两河流域 D.亚马逊河 |
最早的文明出现在 |
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A.埃及 B.中国 C.印度 D.西亚 |
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