阅读下列材料:材料一:公民通过抽签,都可以担任各种官职;公民大会决定国家的一切大事,任何公职人员不能专政;担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫
题型:同步题难度:来源:
阅读下列材料: 材料一:公民通过抽签,都可以担任各种官职;公民大会决定国家的一切大事,任何公职人员不能专政;担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫苦公民广泛参政。 材料二:一切土地归国家所有,政府把国有土地按一定面积划分,授予农民。土地不准买卖,死后归还。每六年授田一次。改革行政制度,建立起了以天皇为中心的中央集权。 材料三:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。 |
请回答: (1)判断上述三则材料中的改革分别发生在历史上哪个国家? (2)材料二中的改革内容是仿效哪国什么时期的制度?改革对该国有何重大意义? (3)材料三中改革对西欧社会产生了什么影响? |
答案
(1)古代希腊(雅典)、日本、法兰克王国。 (2)中国隋唐时期。打击了奴隶主贵族的势力,建立了中央集权制度,标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。 (3)在此次改革的基础上,逐渐形成了严格的封建等级制度。 |
举一反三
西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立的最重要的国家是 |
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A.拜占廷帝国 B.阿拉伯帝国 C.法兰克王国 D.意大利王国 |
8世纪前期,在法兰克王国推行土地改革,实行有条件分封土地的是 |
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A.矮子丕平 B.查理·马特 C.查理曼 D.教皇 |
“我的附庸的附庸,不是我的附庸”典型地反映了中世纪时 |
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A.西欧的封建等级制度 B.雅典的奴隶主民主政治 C.西周的分封制 D.印度的种姓制度 |
以下关于封君封臣制的说法,不正确的是 |
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A.封君和封臣相互承担义务和负有责任 B.封臣仅对封君的政事有提出建议的义务 C.封君负有保护封臣本人及其家人生命安全 D.封君封臣之间是一种契约关系 |
阅读下列材料: 这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:我的附庸的附庸,不是我的附庸。 请回答: (1)材料中“我的附庸的附庸,不是我的附庸”是什么意思? ____________________________________________________________ (2)促使这一制度在西欧封建社会形成的是谁的改革?当时西欧封建社会最大的土地所有者和精神支柱是什么? ____________________________________________________________ (3)材料中反映的情况是怎样形成的? ____________________________________________________________ |
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