阅读下列材料:材料一:见下图材料二:756年,法兰克国王矮子丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地,包括罗马周围地区,送给了罗马教皇,史称“丕平献土”;而教皇以上
题型:同步题难度:来源:
阅读下列材料: 材料一:见下图 |
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材料二:756年,法兰克国王矮子丕平把他夺取的意大利中部的一部分土地,包括罗马周围地区,送给了罗马教皇,史称“丕平献土”;而教皇以上帝的名义为丕平加冕,使其国王的权力增添了一层神圣的光环。 请回答: (1)材料一反映了哪一地区的什么制度? _____________________________________________________________ (2)这一制度的形成跟哪一历史事件有关? _____________________________________________________________ (3)该图反映的主要矛盾是什么? _____________________________________________________________ (4)从材料二中.的“丕平献土”可以得知教皇获得土地的主要途径是什么?除此之外其还用什么方式获得土地? _____________________________________________________________ (5)根据材料二,说出教皇和教会在西欧封建社会中占据怎样的地位? _____________________________________________________________ |
答案
(1)西欧封建等级制度。 (2)查理·马特改革。 (3)封建主和农民之间的矛盾。 (4)封建主的赐赠;教会本身巧取豪夺,占有大量土地。 (5)教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,而且是西欧封建制度的精神支柱。教皇拥有至高无上的权威,凌驾于各国君主之上,可以任意干涉各国内政。 |
举一反三
8世纪前期在法兰克王国推广土地分封制度改革的是 |
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A.丕平 B.查理曼 C.查理·马特 D.穆罕默德 |
关于中古亚欧文明,下列说法不正确的是 |
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A.大化改新标志着日本封建制度的建立 B.国王是西欧最大的封建主 C.教皇和教会是西欧封建统治的精神支柱 D.查理·马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 |
阅读下列材料: 材料一:公民通过抽签,都可以担任各种官职;公民大会决定国家的一切大事,任何公职人员不能专政;担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫苦公民广泛参政。 材料二:一切土地归国家所有,政府把国有土地按一定面积划分,授予农民。土地不准买卖,死后归还。每六年授田一次。改革行政制度,建立起了以天皇为中心的中央集权。 材料三:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。 |
请回答: (1)判断上述三则材料中的改革分别发生在历史上哪个国家? (2)材料二中的改革内容是仿效哪国什么时期的制度?改革对该国有何重大意义? (3)材料三中改革对西欧社会产生了什么影响? |
西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立的最重要的国家是 |
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A.拜占廷帝国 B.阿拉伯帝国 C.法兰克王国 D.意大利王国 |
8世纪前期,在法兰克王国推行土地改革,实行有条件分封土地的是 |
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A.矮子丕平 B.查理·马特 C.查理曼 D.教皇 |
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