第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”,改良蒸汽机的发明者是( )A.富尔顿B.史蒂芬孙C.瓦特D.哈格里夫斯
题型:不详难度:来源:
第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”,改良蒸汽机的发明者是( ) |
答案
C |
解析
试题分析: 本题主要考查改良蒸汽机的发明者。第一次工业革命期间,英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果,经过多年钻研,改进了蒸汽机,1785年以后,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用,受到广泛欢迎。富尔顿是汽船的发明者,史蒂芬孙是用蒸汽机做动力机器的火车机车的发明者,哈格里夫斯是珍妮机的发明者。故答案选C。 |
举一反三
《大国崛起》在谈到英国时,一再提到英国崛起中的“核心竞争力”,那么英国成为“世界工厂”和“日不落帝国”的“核心竞争力”是A.英国资产阶级革命成功 | B.英国率先完成工业革命 | C.英国成为海上强国 | D.英国对欧洲大陆实行均势外交政策 |
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据下图的演讲内容,该演讲者的主题是
在佛山某中学的演讲提纲 同学们,今天我演讲的主题是:…… 事例: 瓦特一英国工业革命 爱迪生—一电气时代 莱特兄弟——飞天梦想 计算机——网络新时代
| A.科技革命在全球的扩展 B.英国是世界科技发展的中心 C.科技革命造就伟大的科学家 D.重大科技创新推动社会发展的伟大进程 |
2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后,某校九年级同学开展了“科技革命与日本”的主题探究,请你参与。 【回眸历史】下面是晓荷同学整理的“三次科技革命下的日本”的图片(3分)
(1)图一中舰只所使用的动力是 (1分) (2)图二飞机是第 次科技革命的产物(1分) (3)图三为原子弹弹制造提供理论基础的是 (1分) 【论从史出】 同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”,分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论,请结合上述图片和所学知识简要说明。(6分) 耻辱与振兴: 疯狂与罪恶: 伤痛与崛起: 【解决问题】 小华:应继续发展核能产生。 小明:应停止发展核能产生。 你支持哪一种观点并说明你的理由(只答观点,未说明理由不得分)(2分) 【读史明智】 通过以上探究,谈谈你的感悟(1分) |
某校九年级(2)班为了迎接科技节的到来,正在设计探究方案,欢迎大家献计献策。 (一)明确主题:
该班级确定了他们研究的主要为科技革命的成就。请你将图中有关信息的字母序号填入以下横线。(3分) 工业革命 第二次科技革命 (二)材料分析: 结合上图归纳,工业革命和第二次科技革命中走在发展前列的国家。(3分) (三)活动小结 两次科技革命分别对资本主义世界产生怎样的影响?(5分) |
社会不断向前发展,社会发展的动力来自多方面。阅读下列材料,回答问题。(10分) 材料一 思想解放是历史变革的先导,思想解放也是社会发展的先导。资产阶级思想引发资产阶级革命和改革,人类步入近代社会。 (1)写出欧洲近代思想解放运动。(2分) 材料二 17-18世纪,资产阶级革命使资本主义制度确立起来。 (2)结合所学知识,填写下表。(3分)
| 英国资产阶级革命
| 美国独立战争
| 法国大革命
| 代表人物
| 克伦威尔
| 华盛顿
| 罗伯斯庇尔
| 文献
| ①
| 1787年宪法
| 《人权宣言》
| 政体
| 君主立宪制
| ②
| ③
| 材料三
(3)为图1、图2提供动力的机器是什么?图3的广泛使用,人类进入什么时代?(3分) (4)综合上述材料,请你归纳出推动社会发展的主要因素。(2分) |
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