某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文。其中说法不正确的是A．《工业革命建立了现代大工厂制度》B．《英国人富尔顿在交通

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某班历史兴趣小组在自主学习和探究《工业革命》一课之后，有四人分别写出了历史小论文。其中说法不正确的是

A．《工业革命建立了现代大工厂制度》

B．《英国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破》

C．《工业革命极大地提高了社会生产力》

D．《工业革命是从珍妮纺纱机的使用开始的》

答案

解析

试题分析：本题考查的是有关工业革命的史实。美国人富尔顿在交通运输领域率先取得新突破，发明了汽船，A、C、D项均正确地反映了工业革命的史实，故选B。

举一反三

阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一：1851年，在英国伦敦举办了第一届世界展览会。期间展出了大约100万件展品，如蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等。展览会成功地向世人展示了工业革命时代的辉煌成就。
——节选自人教版《世界历史》九年级上册
材料二：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多。
—— 《共产党宣言》
材料三：

工人正在检查上海世博会使用的太阳能板
⑴英国能够成功举办首届世博会的有利经济条件是什么？(1分)
⑵根据材料，结合所学知识，工业革命开始的标志是什么？（1分）你认为当时英国展馆最有可能展出的新型交通工具有哪些？（2分）
⑶材料二表述的核心内容是什么？（1分）
⑷材料三反映出上海世博会采用了哪种清洁能源？（1分）它体现了什么设计理念？（1分）
⑸结合上述材料，谈谈这两届世博会带给我们哪些启示？（1分）

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人们对动力的利用，按其出现的先后顺序是

A．水力——电力——蒸汽动力	B．水力——蒸汽动力——电力
C．蒸汽动力——水力——电力	D．电力——水力——蒸汽动力

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科技创新推动社会的进步与发展，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的竞争中把握先机,实现经济的飞跃发展。某中学初三(1)班准备开展“探寻科技文明的足迹，勇攀科学技术的高峰”为主题的班会，请你参与。(本题8分)
【开启工业之门】
材料一：分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。 ——恩格斯
(1)请问从18世纪中叶起，哪一个国家的“旧世界”最先被震撼? (1分)
(2)这场震撼对社会阶级关系带来了什么影响？(1分)
【进入高科技时代】
材料二：19世纪中后期，很多科学研究的成果都应用于生产，各种新发明、新技术，层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为“第二次工业革命”。

(3)以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是( )。(只需填序号) (1分)
材料三：三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的距离不断缩短，整个世界紧缩成了一个“地球村”。
(4)根据材料三并结合所学知识，完成下表 (3分)

	发明	影响
第一次科技革命	①	今天最重要的陆上长途运输工具
第二次科技革命	②	改变了人们“日出而作，日落而息”的习惯，延长了人们的工作、学习、生活时间。
第三次科技革命	③	使人们足不出户就可以了解天下大事

(5)中国抓住了第三次科技革命的机遇，大力发展科技。请列举一例。(1分)
【展望科技未来】
(6)在科技发展日新月异的今天，你准备如何迎接科技发展大潮的挑战?(1分)

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英国工业革命中，纺织工人哈格里夫斯发明的机器是

A．骡机

B．蒸汽机

C．汽船

D．珍妮机

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小明在看杂志时，有这样一段描述：“英国有钱人以坐蒸汽轮船游览伦敦泰晤士河为时尚……”这段描述可能出现在（）

A．第一次工业革命	B．第二次工业革命
C．第三次工业革命	D．第四次工业革命

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