阅读下列材料:材料一;农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。材料二:允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业。请回答:(1)材
题型:山东省期中题难度:来源:
阅读下列材料: 材料一;农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。 材料二:允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业。 请回答: (1)材料一反映的是什么改革?其积极作用是什么? ______________________________________________________________________ (2)材料二反映的是什么改革?从改革内容看,它是什么性质的改革? ______________________________________________________________________ (3)这两次改革有什么共同作用? ______________________________________________________________________ |
答案
(1)1861年俄国农奴制改革;通过1861年改革,使俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)日本明治维新;资产阶级性质的改革。 (3)都使国家走上了发展资本主义的道路。 |
举一反三
“农民获得‘自由’的时候,已经被剥削得一干二净了。”与这句话相关的历史事件是 |
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A.雅各宾派专政 B.俄国1861年改革 C.明治维新 D.戊戌变法 |
俄国1861年改革是一次自下而上的资产阶级性质的改革。 |
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俄国沙皇亚历山大二世改革的主观目的是 |
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A.完善农奴制 B.维护统治阶级利益 C.发展资本主义经济 D.彻底解放农奴 |
在俄罗斯首都莫斯科红场旁边有一座宏伟塑像,纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄罗斯抛弃了落后社会制度的改革者。他进行改革的时间是 |
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A.1861年 B.1848年 C.1865年 D.1868年 |
阅读下列材料: 材料一19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈,仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们,还不如自上而下地解放他们。”俄国被迫改革,但在审查改革方案时他说:“请诸位深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。” 材料二 “几只蒸汽船,惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关,日本幕府被迫开国。……日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,开始探寻救亡图存之路。“过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。” 请回答: (1)比较材料一、二,俄、日改革的背景有何不同之处。 (2)材料一中,“凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”在改革措施中是如何体现的?说明了什么? (3)请写出材料二中日本人用“自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二,请你谈谈我国在改革开放,借鉴外来文明方面应该怎样做。 (4)结合所学知识说明,俄国和日本的改革产生了怎样的积极影响? |
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