19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉指出:“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中,日本向

19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉指出:“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中,日本向

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19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉指出:“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中,日本向“西洋各文明国家”学习的内容是
①天皇制度       ②科学技术        ③生活方式       ④学校教育
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

答案
C
解析
本题考查的是明治维新。在明治维新过程中,日本向“西洋各文明国家”学习的内容包括科学技术、生活方式和学校教育,故选C。
举一反三
某论文将“俄国在(与英、法等国交战的)克里木战争中失败,开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击,继而明治维新”作为重要论据。该论文的主题可能是
A.工业文明冲击下的近代化改革
B.西方的殖民侵略与世界市场的形成
C.资产阶级民主制度在亚洲的确立
D.工业革命在亚洲的扩散

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1876年一位封建地主说:“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前,大声呼喊着‘万岁!万岁!’……解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时,我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”假设这位封建地主所说的是真实的,那么农民发生这一变化的主要原因
A.农奴从法律上获得了人身自由B.可以高价赎买到一块份地
C.摆脱农奴主控制,归村社严格管理D.彻底摆脱封建束缚

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阅读材料,结合所学知识回答问题:
材料一   19世纪中期,俄国的资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家,农奴境况悲惨,暴动频繁。同一时期,日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家,外国势力不断渗透,国内矛盾尖锐。
材料二 如图

材料三:                     生产增长指数表
国家   年份
1938年
1949年
1955年
英国
100
113
134
美国
100
174
219
联邦德国
100
100
178
 
(1)为了摆脱困境,19世纪60年代俄国和日本进行了什么改革?(2分)改革对两国的积极影响有什么共同之处?(2分)
(2)A伟人在20世纪20年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么?(1分)该政策的主要内容是什么?(1分)
(3)为克服1929年~1933年经济危机的打击,B伟人采取了怎样的对策?(1分)该对策的突出特点是什么?(2分)你觉得二战后美国经济地位提高的原因是什么?(1分)
(4)以上成功改革给我国现代化建设带来什么有益启示?(2分)
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“第一次世界大战是根源于一种愈来愈恶化、而且逐渐超出各国政府所能控制的国际形势。慢慢地,欧洲分成两个对立的列强集团。”文中“两个对立集团”是指
A.三国同盟、三国协约B.同盟国、轴心国
C.北约组织、华约组织D.社会主义阵营、资本主义阵营

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比较是历史学习和历史研究的一种重要方法。俄国1861年改革与日本明治维新都有不彻底的地方,其重要原因在于
A.建立了效忠天皇的皇军B.是自上而下的改革,操纵者都是封建统治者
C.没有随之而起的革命运动D.资产阶级是独立的政治力量

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