活动与探究：为迎接科技活动周的到来，某校九年级一班同学决定制作以“聚焦工业革命”为主题（即关于第一次和第二次工业革命）的科技展板。假如你是本班的学生，请完成下列

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活动与探究：为迎接科技活动周的到来，某校九年级一班同学决定制作以“聚焦工业革命”为主题（即关于第一次和第二次工业革命）的科技展板。
假如你是本班的学生，请完成下列问题：
（1）活动准备：你将通过哪些途径获取相关资料？
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（2）活动过程：请将收集到的关于发明家与科技成果的资料粘贴在下面的两个展板里（写出发明家的名字与成果的名称即可，每项至少写出两个）。
              第一次工业革命                                                      第二次工业革命
科技成果：__________________                          科技成果：__________________
____________________________                           ____________________________
发明家：____________________                          发明家：____________________
 ____________________________                          ____________________________                   
（3）知识运用：请你判断A和B两段材料分别对应哪一历史事件？A．这是一场规模空前的技术革命，马克思、恩格斯曾指出：“资产阶级在它不到一百年阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切世代创造的生产力还要多、还要大。”B．在这次革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间，世界工业总产值增长了2倍多，交通运输业获得了空前的发展……
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（4）活动总结：通过“聚焦工业革命”科技展板探究活动，同学们一定有许多收获，请你用一句话对工业革命的成果做总结。
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答案

（1）教科书、报纸、杂志、广播、电视、上网等。  
（2）第一次工业革命科技成果：珍妮机、改良蒸汽机、火车机车、汽船等发明家：哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孙、富尔顿等；第二次工业革命科技成果：电灯、内燃机、汽车、飞机等；发明家：爱迪生、卡尔·本茨、莱特兄弟等。  
（3）A．第一次工业革命；B．第二次工业革命。  
（4）科学技术是第一生产力，要实行科教兴国战略等。