阅读下列材料：材料一：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。材料二：当立法权和行政权集

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阅读下列材料：
材料一：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
材料二：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。
材料三：人生而是自由的……如果我仅仅考虑强力，以及强力所得到的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是……而是建立在约定之上。 请回答：
（1）根据你所了解的关于三位法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭的知识，判断三则材料应分别属于哪位思想家的言论并概括说明材料中的言论反映了他们的什么主张？
                                                                                               
（2）三位思想家虽然观点略有不同：但他们的思想中包含着明显的共同的东西。根据你的认识总结一下包含着哪些共同的思想？
                                                                                                

答案

（1）①材料一：伏尔泰的言论；这段言论反映了人人要求平等，反对封建专制和宗教特权的进步思想。②材料二：孟德斯鸠的言论；它反映了要求国家的权利要进行平衡与相互制约，实行三权分立的思想。③材料三：卢梭的言论，它反映了要求人权，人民有权反抗压迫的思想，还有一切权利都不是自然的，而是应该建立在契约之上的，是要有约束的权利。 
 （2）①都不承认君主、统治者或教会的权力是神圣的，具有反封建和反神权的思想特征。②他们都主张人们在政治权利上平等，人民拥有不可剥夺的权利。③他们都反对统治权力不加限制，主张通过法律的形式或契约的形式对统治者的权力加以限制，体现了启蒙思想家的明确的法制思想。