阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一:“现代的文明的美国的历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的,……这种战争是很少见的。这是美国人民反对
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题: 材料一:“现代的文明的美国的历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的,……这种战争是很少见的。这是美国人民反对当时压迫美国,使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。” |
───1918年8月23日列宁《给美国工人的信》 |
请回答: (1)材料一中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争” 指什么事件?请写出在此战争中反映人文主义的法律文献。 _____________________________________________________ 材料二:“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一 盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前 ……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。” |
───摘自马丁·路德·金1963年8月的演说 |
(2)材料二中的“一位伟大的美国人”指谁?他对美国历史的主要贡献是什么? ___________________________________________________ 材料三:这位身材不高,有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人,正在创造着人类历史上的奇迹:……他建立了第一个社会主义国家,独自与整个资本主义世界相抗衡,并成功地粉碎了他们的一切武装干涉…… |
――《世界上下五千年》 |
(3)材料二中的“他”是谁?他领导的哪一次革命建立了“第一个社会主义国家”? ________________________________________________ 材料四:“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争,而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战, 既是为我们自己,也是为全世界。” |
───富兰克林·罗斯福 |
(4)材料四中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”是指什么?根据材料指出罗斯福进行这场“战争”的主要目的。请你写出罗斯福此战争中能体现人文主义的措施。 _______________________________________________ 材料五:(他)号召人民抗击法西斯,说“红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一卫苏维埃土地,战斗到最后的一滴血,来保卫城镇和村庄。” |
――《世界历史》九年级下册(人民教育出版社) |
(5)材料五中的号召人应是谁?1945年2月,他和材料四中的“总统”共同参加了二战中的哪一国际会议? _____________________________________________ (6)根据以上五位人物的活动,概括他们对历史发展的共同作用。 _____________________________________________ |
答案
(1)美国独立战争;《独立宣言》。 (2)林肯。粉碎南方种植园奴隶主的叛乱,维护了美国的统一;废除了黑奴制度,扫清了美国资本主义进一步发展的障碍,为美国经济迅速超过英、法等国家创造了条件。 (3)列宁;俄国十月革命。 (4)推行“新政”;稳定资本主义制度。兴办公共工程,减少失业,扩大消费需求; 调整农业,压缩农业产量,稳定农产品价格,维护农业生产;恢复工业,强化国家对工业生产的调节和控制。(答出一点即给分) (5)斯大林;雅尔塔会议。 (6)他们都推动了世界历史发展的进程(其它答案言之有理变亦可得分)。 |
举一反三
两次世界大战期间,帝国主义国家召开了许多体现霸权主义、强权政治的会议。 (1)引发中国五四爱国运动的会议是_____________________________________________。 (2)把绥靖政策推向顶峰的会议是_______________________________________________。 (3)决定对德国实行分区占领的会议是___________________________________________。 |
读下图,回答下列问题: |
斯大林、罗斯福和丘吉尔(从右至左)在雅尔塔会议上 |
(1)下图反映的是哪一次国际会议? _____________________________________________ (2)写出这次会议发生的具体时间。 _____________________________________________ (3)这次会议的主要内容是什么?它有什么历史意义? _____________________________________________ |
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