日常生活中,生物制品“酶”应用非常广泛,加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关,请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,完成下列问题。(12分)1.提出问题
题型:不详难度:来源:
日常生活中,生物制品“酶”应用非常广泛,加酶洗衣粉就和我们每个人的生活有关,请你探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉去污能力有无差别,完成下列问题。(12分) 1.提出问题 。(2分) 2.作出假设 。(2分) 3.实验:(1)材料用具:普通洗衣粉、加酶洗衣粉,布等 (2)探究方案: a. 。(2分) b. 。(2分) (3)预期结果及结论: a. 。(2分) b. 。(2分) |
答案
1、普通洗衣粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗? 2、加酶洗衣粉的去污能力要强 a取等量的普通洗衣和加酶洗衣分别放入盛有等量,相同温度的水的两个盆中,取两块同样大小、相同性质的布料,在上面点上相同性质的,大小相同的污点,并放入上述两个盆中浸泡相同的时间 b取出布料,观察两块布料上的污点消除的情况 (3)a若两块布料上的消除的污点一样,说明这两种洗衣粉的去污能力一样,若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明普通洗衣粉去污能力强 b若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明加酶洗衣粉去污能力强 |
解析
试题分析:(1)提出问题:普通洗衣粉粉和加酶洗衣粉的去污能力有差别吗? (2)做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,本题的假设是加酶洗衣粉的去污能力要强。 (3)②探究方案:对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量,对照实验包括实验组和对照组, a、由于对照试验只能有一个变量,因此取等量的普通洗衣粉和加酶洗衣粉分别放入盛有等量、相同温度的水的两个盆中,配制好洗衣粉水, b、取两块同样大小、相同性质的布料,在上面点上相同性质的,大小相同的污点,并放入上述两个盆中浸泡相同的时间, c、取出布料,观察两块布料上的污点消除的情况。 ③通过现象预期结果及结论:a、若两块布料上的消除的污点一样,说明这两种洗衣粉的去污能力一样, b、若浸泡在普通洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明普通洗衣粉去污能力强, c、若浸泡在加酶洗衣粉中的布料上去除的污点多,则说明加酶洗衣粉去污能力强。 |
举一反三
在探究活动中,当实验结果不支持假设时,以下做法正确的是A.重新实验 | B.更改实验结果 | C.根据资料确定结果 | D.少数服从多数 |
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在探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的?”实验中,科学工作者提出:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。这应属于实验法研究环节中的( )A.发现并提出问题 | B.收集与问题相关的信息 | C.作出假设 | D.分析实验现象 |
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一位同学在调查本地动物资源中,发现本地两栖动物的种类和数量比较多,那么当地环境可能是怎样的A.炎热多雨 | B.常年寒冷 | C.炎热干燥 | D.工业化大城市 |
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某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于( ) |
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