在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ）A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带
题型：南平难度：来源：
在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（ ）| A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来 | | B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究 | | C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 | | D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 |
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答案
对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．
故选：A |
举一反三
| “标记重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法．若在被调查的一个池塘中，捕获一部分鲫鱼（数量为M）进行标记后释放经过一段时间后重捕，重捕的鲫鱼数为n，其中标记的鲫鱼树为m，则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为Mn/m．在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是______． |
调查时，要使别人愿意回答你的问题，必须做到（ ）
①态度认真、诚恳、谦虚 ②尊重对方、相信对方 ③善于创造轻松活泼的氛围 ④与被访人心灵沟通． |
在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意观察（ ）| A．该生物的生活环境 | B．观察参与的同学 | | C．该生物的名称 | D．自由行动，多处调查 |
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| 对调查到的生物，可以有多种归类方法．按照形态结构特点，可以将生物归为______、______和其他生物三大类；按照生活环境，也可以将生物划分为______生物和______生物等；按照用途，还可以将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等． |
| 分析和收集资料是科学探究中常用的方法之一．收集资料的途径有多种，对获得的资料要进______和______，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索． |
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