我们的校园能不能看作是一个生态系统?为什么?亲爱的同学们,为了爱护我们美丽的校园,你能做些什么呢?(5分)

我们的校园能不能看作是一个生态系统?为什么?亲爱的同学们,为了爱护我们美丽的校园,你能做些什么呢?(5分)

题型:不详难度:来源:
我们的校园能不能看作是一个生态系统?为什么?亲爱的同学们,为了爱护我们美丽的校园,你能做些什么呢?(5分)
答案
能(1分),因为校园是由生物与环境(非生物)构成的。(2分)保护花草、爱护动物等等。答案合理即可。(2分)
解析

试题分析:一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水分等,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,生态系统的各成分缺一不可,所以说我们的校园可以看作是一个生态系统。。
点评:此题主要考查生态系统的组成有关知识点,熟练掌握生态系统包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。
举一反三
此图是某生态系统简图,根据图回答:

(横线上写答案,【  】中写标号)(每空1分,共11分)
(1)生产者是图中【  】___________。
(2)消费者是图中【  】__________ 和【  】__________。
(3)分解者是图中【  】__________。
(4)图中①→②→③由于捕食关系形成了一条___________。
(5)若大量捕杀③,则大量增加的是图中【  】___________。
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右图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是
A.该食物网中共有四条食物链
B.如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C.该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分
D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

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草、兔、狐、狼四类生物可构成一个简单的食物网,试绘出这一食物网,并回答问题:
(1)绘出食物网:
(2)兔是影响草生活的       因素,水分、温度则是影响兔生活的       因素。
(3)草的颜色一般为绿色,有利于吸收太阳光,兔的体色一般与栖息环境一致,有利于躲避敌害,这些现象说明生物能       一定的环境。草场具有防风固沙的作用,兔子数量激增又会破坏草场,这又说明生物对环境又有       
(4)在人绘出的食物网中,兔与草是       关系,狼与狐是       关系
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(5分)请根据下列草原生态系统食物网的图示回答问题:

(1)请写出图中一条最长的食物链                                              
(2)若此生态系统受到铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是                
(3)沿着此食物网流动的物质和能量来自图中                        作用。
(4)草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是                               
                                                                            
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小科对“生命系统的结构层次”作如图所示总结:

(1)图中①为         ,它是生物体生命活动的基本单位;
(2)第六次全国人口普查数据显示,截止2010年11月1日零时,全国总人口为1370536875人(包括港澳台地区)。所有这些人构成了一个        (填“种群”或“群落”);
(3)地球上最大的生态系统是        
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