我们的校园能不能看作是一个生态系统？为什么？亲爱的同学们，为了爱护我们美丽的校园，你能做些什么呢？（5分）

题型：不详难度：来源：

答案

能（1分），因为校园是由生物与环境（非生物）构成的。（2分）保护花草、爱护动物等等。答案合理即可。（2分）

解析

试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可，所以说我们的校园可以看作是一个生态系统。。
点评：此题主要考查生态系统的组成有关知识点，熟练掌握生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

举一反三

此图是某生态系统简图，根据图回答：

（横线上写答案，【  】中写标号）（每空1分，共11分）
（1）生产者是图中【  】___________。
（2）消费者是图中【  】__________ 和【  】__________。
（3）分解者是图中【  】__________。
（4）图中①→②→③由于捕食关系形成了一条___________。
（5）若大量捕杀③，则大量增加的是图中【  】___________。

题型：不详难度：| 查看答案

右图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述错误的是

A．该食物网中共有四条食物链

B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少

C．该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分

D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

题型：不详难度：| 查看答案

草、兔、狐、狼四类生物可构成一个简单的食物网，试绘出这一食物网，并回答问题：
（1）绘出食物网：

（2）兔是影响草生活的       因素，水分、温度则是影响兔生活的       因素。
（3）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能       一定的环境。草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有
（4）在人绘出的食物网中，兔与草是       关系，狼与狐是       关系

题型：不详难度：| 查看答案

（5分）请根据下列草原生态系统食物网的图示回答问题：

（1）请写出图中一条最长的食物链                                              。
（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是                。
（3）沿着此食物网流动的物质和能量来自图中             的           作用。
（4）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是
                                                                            。

题型：不详难度：| 查看答案

小科对“生命系统的结构层次”作如图所示总结：

(1)图中①为         ，它是生物体生命活动的基本单位；
(2)第六次全国人口普查数据显示，截止2010年11月1日零时，全国总人口为1370536875人（包括港澳台地区）。所有这些人构成了一个        (填“种群”或“群落”)；
(3)地球上最大的生态系统是        。

题型：不详难度：| 查看答案