几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（　　）A．生产者和消费者是“吃与被吃”的关系B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C

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几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（　　）

A．生产者和消费者是“吃与被吃”的关系

B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C．保护鸟类对人类有利

D．食物链本身就是生态系统

答案

A、B、在食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者，食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者为食，都是消费者，不符合题意．
C、鸟属于消费者，取食害虫，可以维持生态平衡，对人类有益，不符合题意．
D、食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，符合题意．
故选：D

举一反三

如图表示生物圈中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁为生物，请分析回答：

写出图中的食物链：______．能够使光能流入该生态系统的生物是图中的______，它在生态系统中充当______的角色．该生态系统中数量最少的生物是______．
（1）图中①②③表示的生理过程分别是______、______、______．
（2）图中甲代表的生物是______，它们在物质循环中的作用是______．
（3）如果图中的丁大量死亡，图中______的数量会随着减少，______的数量先增加后减少．
（4）乙→丁的过程中，能量流动是通过______作用进行的．由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着______进行的．
（5）由图可以看出，碳在生态系统中主要是以______形式循环的．

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某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们绘制出了该稻田生态系统示意图．请结合所学知识回答：
（1）图中所含食物链有______条．
（2）此生态系统的______沿食物链和食物网流动．
（3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是______．
（4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率．重复测3次，取3次的______作为测定结果．
（5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：______．

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如图是生产者、消费者、分解者三者之间的关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的A、B、C分别代表：
A：______，B：______，C：______．
（2）在BCD三类生物中数量最多的是______；数量最少的是______．
（3）在ABCD中，其中______形成食物链；如果D大量死亡，C的变化是______．
（4）图中有几条食物链？______
（5）如果把此图看成一个生态系统，还应加上______．

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在城市生态系统中，人类是这个生态系统中的（　　）

A．生产者	B．消费者
C．分解者	D．生产者和分解者

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如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答：
（1）根据______分类，可以将图中的消费者分为两大类，一是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）图中共有______条食物链，请写出最长的一条______．
（3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初的变化是______的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
（4）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于______．

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几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（ ）A．生产者和消费者是“吃与被吃”的关系B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C